冀教版數學四下《分數加減混合運算》評課稿範文
前幾天，聽了呂老師《分數加減混合運算》。這節課是在學生掌握了分數加、減法計算方法的基礎上教學的。總的來說，較好地完成了教學任務，順利地達到了既定目標，是一節比較紮實有效的算用結合課。具體體現在：
1、本節課選取了接近學生生活的例題開展教學，創造性地處理了教材。例1以教學分數加減混合運算的不同計算方法為側重點，例2以教學解題思路的不同方法為側重點，正確處理了落實雙基教學和學生思維發展之間的關係。學生不但將“整數的運算順序”自然地遷移到“分數的運算順序”，並能用一次通分（大多數）或分步通分（個別）正確地進行計算，還把解決問題很好地融合在例題和練習中，突出了應用性。
2、加減混合運算，重在運算要達到熟練。呂老師設計了一定數量的有層次的針對性練習，練習的形式多樣，如有口算題、基本計算題、列式計算題、判斷題、解決問題的題等，把學生學習的.積極性充分調動起來，這樣，既讓學生鞏固了這節課的知識，又提高了學生的計算速度和計算能力。
3、突出對比訓練。在例題的安排中就開始設計，例1的不同計算方法的對比，並最佳化；例2的不同解題方法的對比，並理清數量之間的關係；例1和例2的沒有括號和有括號的運算順序的對比，找出不同點；實際應用練習中的分率和具體數量的對比，使學生理清了解題思路。