西師大版數一年級上《分一分》評課稿
聽了袁理平老師的課《分一分》，獲益頗多，袁老師和藹可親的教態，富有兒童化的語言，得當的板書，適時的激勵語言都十分到位，教學環節。現從以下幾方面具體敘述。
一、創設情境，引入新課
一年級的孩子具體思維勝於抽象思維，數學教學要從學生已有的生活經驗和知識基礎來展開教學，開頭的觀察小明家髒亂的情況能很好的激發孩子們的學習興趣，激勵孩子們積極地獻策提高了學習數學的.積極性。從而引出課題，把事物有規律的分開叫做分類。
二、動手操作，尋找分類的方法
一年級的小朋友喜歡動手，袁老師設計的小組分類後展示，充分的鍛鍊了孩子動手動腦的能力，將孩子的分法展示在黑板上更激起了孩子的學習熱情。 請孩子說出分類的方法，讓孩子自己總結，發揮了孩子的總結表達能力。以小組合作的方式展開培養了孩子的協作能力。
三、探究新知
1、讓學生對衣服進行分類，在期間強調番號的書寫，很細緻。
2、出示不同種類的事物讓孩子自己分類，充分發揮了孩子的主觀能動性。
3、出示生活中超市的圖片讓學生體會分類在我們生活中處處都在。
四、總結
讓孩子說這節課學到了什麼，加強了對這節課知識的認識。
袁老師的課堂非常的有條理，但是還有一點遺憾：
1、課件效果不佳，但是課件製作還是很用心的。
2、結尾還有延伸的環節沒有完成。