資訊科技教學的誤區及對策論文
摘要：隨著我國經濟的不斷髮展，對學生們的要求越來越高，這樣學生們的全面發展就成了我們追求的目標。計算機技術在現階段經濟的發展中佔據很重要的位置，所以說學生們學習計算機技術很重要，對學生們以後的學習和發展很關鍵。我國很多地區的很多學校在對學生們進行計算機教學時經常會出現一些誤區，這些誤區的存在嚴重影響了計算機教學的質量，對學生們的計算機學習是很不利的，所以，我們要在教學的過程中不斷更新教學觀念和方法，保證計算機教學的科學性和合理性，下面就來介紹計算機教學過程中出現的誤區和解決的辦法。
關鍵詞：資訊科技教學；精講多練；激發興趣
在學校中對學生們進行計算機教學對學生們的發展是很重要的，因為我國很多行業在發展和執行的過程中都用到計算機技術，計算機技術成為了我們的一項必備的技能。因此，在學校中就要對學生們進行計算機教學，使他們在未來的發展或者是就業中佔據有利的地位。計算機教學在進行的過程中很容易出現一些問題，這些問題的存在給計算機教學帶來了很大的影響，所以要解決這些問題，這樣才能保證未來的教學的合理性和科學性。
1計算機教學中出現的誤區
在計算機教學的過程中出現了一些誤區，這些誤區的存在在一定程度上影響了計算機教學的進行，對學生們的發展來說是很不利的。
1.1教師的計算機知識老化和教學內容快速更新之間的矛盾
計算機技術的更新換代的速度是很快的，這樣老師們在教學的過程中就要注意這方面的問題，老師在教學的過程中要不斷更新自己的知識，這樣才能與時俱進，也才能保證教學的質量。但是很多老師在觀念上存在誤區，他們覺得掌握了計算機技術或者是知識點，就可以永遠適用，於是他們就只是按照原來的版本或者是知識點進行教學，這樣就很容易出現問題，也不利於學生們的學習。這樣做的結果就是，老師在教學過程中教給學生們的知識點落後，這樣學生們學到的很多知識點都是無用的，這樣的教學效果很差。
1.2沒有認識到計算機教學的重要性
雖然說計算機技術對學生們未來的發展很有幫助，但是在傳統的教學中還是比較重視學生們的考試成績，很多時候壓縮計算機課程的時間或者是減少計算機課程，老師和學校在計算機學習的認識方面存在誤區。這樣很多學校在進行計算機教學時就很難有實質性的進展，對學生們的學習是很不利的。學校和老師要想改變教學的現狀，就要認識到計算機教學對學生們的重要性，這樣才能從根本上解決問題，保證學生們的學習效果。
1.3過度重視書本知識教學，對實踐方面的教學存在誤區
計算機與傳統的學科不同，計算機的實踐教學是很重要的，但是很多學校或者是老師在教學的過程中沒有認識到其的重要性，所以在上課時只是講解書本中的知識點，這樣就會導致學生們在使用計算機時不能靈活運用，這樣對學生們的學習是很不利的。
2解決問題的方法
2.1因材施教
計算機教學過程中，老師要注意因材施教。由於學生的資訊科技的基礎不同和理解能力的差異，在學習過程中學習的效率就不同。有一部分學生很小的時候就開始接觸電腦，甚至有一部分學生上過資訊科技方面的輔導班，所以他們具有紮實的計算機基礎，在學習新知識時，學習速度就相對較快。還有的學生的計算機基礎很薄弱，甚至有的學生沒有接觸過計算機，這種學生在學習一些較難的計算機知識時，學習速度就很慢，老師要依據學生的計算機基礎和學生的智力因素等因材施教。對於基礎好的學生可以增加計算機教學的內容，對於那些基礎相對薄弱的學生，老師在教學中要側重基礎資訊科技的教學，幫助他們一步步提高計算機水平。
2.2精講多練
很多的計算機老師在教學過程中存在一個誤區就是重視理論教學。計算機課程是一門實踐操作性很強的一門學科，老師講解之後，學生可能聽得很明白，在實際操作時可能就不會，因此，老師在計算機課堂上要精講多練。老師可以先講解操作的步驟，然後讓學生自主練習，這樣可以讓學生紮實掌握計算機操作技術。為此，老師就要仔細進行課堂設計，精簡教學內容，老師能夠在很短的時間內就完成理論知識的講授，留給學生充足的時間進行操作練習，這樣在操作練習的過程中，學生們能夠內化學到的知識，同時也能夠發現自己存在的不足之處，進行及時補充。老師在下一節課時要針對上節課的知識，進行及時的回顧複習。
2.3激發學生的.學習興趣
在計算機資訊科技的學習過程中，學生難免會感覺到枯燥、乏味。計算機理論知識很多都是晦澀難懂的，使得一些學生不願意學習計算機技術，計算機的教學質量不高。因此，老師就要激發學生的學習興趣。老師在講解理論知識的過程中，可以採取創設意境的方法，來提升學生的學習興趣。老師在講解理論知識時，可以事先設計好問題，讓學生帶著問題學習，學生在學習的過程中就會不斷思考，進而學生的學習興趣就會提高。老師在設計問題和創設情境時，一定要考慮到學生的理解能力和計算機資訊科技水平，一旦問題設計得太過複雜，學生往往會產生沮喪的情緒，不利於學生接下來的學習。興趣是最好的老師，老師可以在課下了解學生們對計算機技術感興趣的部分，在課堂上涉及一些學生感興趣的內容，學生的學習興趣自然而然就會提高。
3結語
計算機技術的出現改變了人們的生產和生活方式，計算機作為一門新興的科學技術，未來一定會給人們的生活帶來更大的變化。計算機資訊科技更新換代速度快，一直處於發展之中，老師在教學過程中不能一成不變，要革新教學內容。計算機課堂上老師不僅僅要教給學生一定的計算機知識，更重要的是培養學生的創新思維，只有這樣學生才能與時俱進。
參考文獻
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