《可愛的汽車》說課稿
各位評委老師，大家下午好。我今天說課的內容是湘美版小學三年級下冊第五課《可愛的汽車》第一課時
一、說教材
本課《可愛的汽車》圍繞“汽車”這一主題安排了繪畫內容：畫自己喜歡的車，這一活動，涉及造型表現學習領域的內容，在教學中，我著重引導學生抓住汽車的主要外形結構特點，把自己平時在生活中的細緻觀察和審美感受以藝術的形式進行創造表達，描畫出自己喜歡的汽車，體現各種造型活動的樂趣。
本節課側重平面繪畫，讓學生自主學習並對熟悉的交通工具大膽進行創作表現，畫出自己觀察後的感受。
教學目標：
知識與技能：觀察汽車的圖片、實物，認識車的造型特點和結構、功能，初步瞭解汽車的歷史與文化。
過程與方法：能抓住汽車的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的汽車。
情感態度價值觀：養成細心觀察、善於思考的好習慣，在描畫汽車的過程中感受繪畫的樂趣，初步領略設計與創造的意義。
說教學重點和難點
重點：
引導學生抓住汽車的主要外形結構和特點，描畫出自己喜歡的汽車。
難點：
啟發聯想和想象，感受繪畫的樂趣。
說教學準備
學生準備：鉛筆、圖畫紙、橡皮.
教師準備：多媒體課件
二、說教法、學法
本課教學設計強調自主的學習行為，讓學生對熟悉的交通工具大膽進行創造表現。在現實生活中學生見到的汽車非常多，也非常熟悉，我要求學生大家共同觀察發現車的基本外形結構，並有針對性地談自己最喜歡的車具有哪些特色。為本次活動打下知識基礎。
在本次活動中主要是涉及到造型的訓練，教學上我採用了以下過程：動畫激趣——材料分析——創意指導——自主表現——評價遷移。其實，學生在用線上難度不高，關鍵是怎樣引導學生表現自己喜歡的車，尋求造型的新異與美觀，創意繪畫體現了學生對未來科學設想。學生作業採用獨立製作的方式完成。評價欣賞讓學生感受成功的喜悅。本次課是一次承上啟下的活動，結束時向未來延伸，體現現代科學與藝術的綜合。
在活動中我為了啟發學生的創造性思維，著重選擇幾個有特徵的汽車，讓學生大膽嘗試創新，大家從不同角度觀看、選擇，一方面啟發學生思考，讓更多的學生用平面圖來表現自己的想法。在學習技法上我還注重引導學生打破了原有汽車的基形，使汽車造型更獨特。
三、說教學過程：
(一) 動畫匯入，揭題
《汽車總動員》動畫引入
揭題：可愛的小汽車
(二)認知、感受
1、生齊讀課題時師點選課件出示圖片
2、向學生介紹多種功能的汽車。
3、出示不同時期的汽車圖片，看了這麼多的汽車圖片，讓學生了解汽車的構造。
4、範畫用簡單的線條勾畫汽車的外形，根據範畫提醒學生注意突出汽車的外形特點：（長、短、高、矮、方正、圓潤，另外注意車輪與車身的`比例）
(三)動手作畫
1.引導學生用簡單的線條勾畫出小汽車的外形，師巡視指導，並展示學生的作品
（本環節注重培養學生敏銳的觀察力和認真、細緻的學習態度。）
2.引導學生觀察相同的汽車部件從不同的角度看，形狀是相同的嗎？以車輪為例，從車子的側面觀察車輪是圓形的，從正面觀察車輪是長方形的。換個角度觀察，同時能看到汽車的多個面，能看到好多東西，也可以看到好多的顏色。
3、讓學生能找出畫中缺少的部件來添畫，讓小汽車更加完美。
(四)評價欣賞、展示作品
1、請一位同學來介紹一下你設計的小汽車？
教師點評（適時評價、獎勵）
2、找幾位同學來評價別人的作品。
透過評價，學生可以及時瞭解自己達到的能力和水平，促進學習，師注意對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定
(五)課後延伸
1、欣賞未來的汽車
師：看，同學們設計的汽車多漂亮呀，你們想想未來的汽車是什麼樣子的呢？(圖片欣賞)
2、願意駕駛著自己設計的小汽車在公路上行駛麼？
看，小汽車動起來了……（音效）
3、童謠（我是汽車小司機）
總結，看了同學們設計的小汽車，老師很感動，希望大家都能從生活中找到繪畫的樂趣，從而更加熱愛生活、樂於表現生活。
板書:設計：
示範繪畫鞋車，讓學生感受線條的流暢、圓潤，另外注意突出汽車的車輪與車身的比例。
本課的教學反思：
這堂課，我重在激發學生創作興趣的培養，讓學生以自主發現學習為中心，將實物和想想融為一體，充分調動學生的學習積極性，學生的畫面變得豐富多彩，課堂也變得格外生動、有活力。在給學生示範時應邊畫邊講解，讓學生理解畫時要注意線條的流暢、圓潤，以及車身與輪胎的比例大小要協調還要注意車的長、短、高、矮、方正。這些方面我提醒的有點少了。以致好多同學畫時出現車身大，輪胎小的這種現象，課堂總結的有點倉促，不夠完整。
以上是我對這堂課的理解，還有不足之處請多指教。