二年級《玩一玩做一做》的課後反思
本節課是北師大版二年級數學上冊第四單元的第二課時，是感知平移、旋轉的活動課。
在教學時，我是用兩個遊戲分別來感知平移和旋轉的。第一個遊戲：華容道，這是一個比較新的遊戲，要求學生移動圖中的.人物，讓曹操從華容道出來，為了讓學生充分感知平移的過程，我製作了大棋盤和棋子，先讓學生用學具裡的棋盤棋子嘗試著移一移，邊移邊和同伴說一說移動的方向和格數，再讓學生在投影下用大棋盤棋子示範移動，進一步感知平移，在反覆的說和移中獲得充足的活動經驗和充分表現自我的機會。活動結束，在學生彙報後，讓學生思考剛才的移動過程，並想想我們周圍還有哪些類似的運動，從而瞭解更多的平移現象。第二個遊戲：製作陀螺，玩陀螺，欣賞陀螺的旋轉。陀螺是學生已有的生活經驗，學生在自己的生活中就很熟悉了，所以製作好以後並玩一玩，充分感受旋轉的過程。
這節課是二年級的活動課，學生的動手活動比較多，教師及時時行組織，確保了課堂教學的有序進行，每次活動進行活動小結，引導學生以數學的角度思考問題。
不足之處：在用手勢示範橫向、縱向移動時，應背對學生，和同學們處於同一方向，以免誤導學生。