《報紙的故事》教學反思

《報紙的故事》教學反思

《報紙的故事》講述了作者失業後居家訂報紙、看報紙的的一段經歷。文章非常注重表現人物的心理活動。比如課文中的16自然段。

在作者與妻子的一段對話之後，由作者向妻子借錢訂報紙卻遭到拒絕而引出了一連串的心理描寫，充分表現了作者作為一名失業在家的男子漢的那種自責、無奈和慚愧的心理。而除了運用心理描寫的的手法之外，作者還十分善於透過人物的語言把人物的.心理活動充分展示出來。

教學時，我把人物“透過語言表達人物心理”作為重點學習內容之一，讓學生在閱讀過程中尋找、發現和分析人物的心理現象。這一環節取得了較好的效果，學生們的分析入木三分，令人欣喜。比如，在學習作者與父親的對話時，學生有很精闢的分析。作者在妻子那裡要錢訂報紙，結果碰了個釘子，於是只好硬著頭皮去向父親要。

父親沉吟了一下，說：“訂一份《小實報》不行嗎？” 學生透過反覆閱讀，並聯繫上下文和重點詞句，讀出了父親這句話蘊含的心理活動。一、“沉吟”了一會兒才說，，說明父親嫌《大公報》太貴，不捨得，一時拿不定主意。從中也可以看出作者的家境並不是很富裕。二、父親又十分疼愛自己的兒子，不忍心看到。