聽李鎮西校長講話有感範文
我很少會聽講座多次熱淚盈眶，在著名的主講人，我聽完後簽名合影都不敢，也就是想想，但是，今天我和一個小粉絲一樣，李校長講完之後，我等著他和其他老師說完話，過去要了簽名，最後目送他坐車，之前還斗膽和他合了個影。要簽名不是重點，重點是想讓他和我這個即將踏上工作崗位的小年輕“囑託”幾句，和他說話的時候，我真的有些哽咽了，我告訴李校長，我現在還是一名實習老師，我希望將來做一名和他一樣受尊敬的老師。最後，合影的時候他還問我學什麼的？做班主任嗎？不過時間很匆忙，大家都等著他上車呢。今天又發生了好多我人生的第一次。下面，也整理一下今天李校長的講座內容，希望可以帶給我更多的醍醐灌頂，持續的久一點！
1、教育是樸素的，有人稱李鎮西是“著名教育家”，出版社出書的時候也如此的稱呼李校長，他當時都打電話過去，不允許這樣介紹自己。談不上著名不著名，因為教育本身是樸素的。
2、在李校長的學校裡，牆上的照片既不是愛因斯坦也不是領導視察也不是李校長本人，而是學生或者老師的一些活動照片。這就告訴我們，教育是要做到對每個人的尊重。
3、讓人們因我的存在而幸福。這是李校長學校的校訓，李校長曾在一箇中學呆了一個學期，卻影響了他這裡的學生的`一生，做這樣的老師，怎麼可能有倦怠？雖然教育教學過程中會有困難，也會遇到難管理的學生，可是這本身在李校長看來，也是幸福的一部分。
4、學校的名字“武侯實驗中學”，這個是全校學生共同起的名字，鐫刻在校門口的校名題字，也是學生的字。李校長還讓題字的學生在字前拍照，並告訴她，“等你九十歲了，一定要帶著自己的孫兒來這裡再拍一張，告訴她，這是奶奶當年題的字呢！”這對學生是多大的鼓舞呀！
5、學校10年校慶的時候，老師和學生舉行了一個“歲月的記憶”的活動，把自己在當時認為比較有意義的東西放到“時光箱”裡，裡面還有寫給未來自己的信。 這樣的活動對學生來說是很有意義的！
6、沒有愛就沒有教育，但只要愛也不是教育。
7、要把學生培養成為善良、豐富、高貴的人。
8、幸福比優秀更重要！這是李鎮西校長最喜歡的幾句話之一（校訓屬於其中一句）。
9、名師是自己培養出來的。
10、教育是在細節中蘊含的感動。
11、李校長這幾年或將很多，上各種節目、電視臺，但對於他個人來說，最大的獎勵是來自於那些字跡並不優美卻充滿真誠和愛的學生們贈與的獎狀。如此懂得教師不易，懂得感恩的學生，這其中很多也是老師的傳遞啊！
12、每個學生都是平等的，李校長其中一張照片摟著一個孩子，那孩子考試總是倒數第一。
13、做一個讓學生崇拜的老師！
14、教育就是愛的傳遞。長大後，我就成了你。李校長的一個學生成為某大學的英語老師，後來該老師所教過的學生好多都把英語作為自己的輔修專業，原因是喜歡這位英語老師。看，這就是長大後我就成了你，這就是教育的傳遞。
15、要培養孩子柔軟、敏銳而細膩的心。很多高考的班裡都會有“提高一分，幹掉一千”，極端一點說，這樣的氛圍裡，孩子們更多的是冷漠、自私、狹隘。考上好大學又如何？還不是多一個“馬加爵”、“藥家鑫”。大學不是唯一的出路，李校長教育出來的孩子，即使做出租車司機，那也是一個高尚的、受人尊敬和喜歡的司機，這個是真實的事情。這就是成功的教育。
16、教育要關注到每一個人，各個層次的學生都應該得到發展。
17、優秀的學生是這樣的：健壯、善良、正直、勤勞。。。
18、李校長是一位語文老師（我發現語文老師都好贊），他把每一個班級、每一個學生都作為一部文學作品。而一部文學作品需要投入感情，一部文學作品是有血有肉有靈魂的。
19、好的教育，要有意義，也要有意思。
20、因為樸素，所以永恆。打造自己的《致青春》。
以上是整理了李校長的講座內容。我還在筆記上寫下了幾個字：李鎮西、李希貴、李琪？我很想成為這樣的一位老師，我會很努力的！！