幼兒園蒙氏教育的理念及特點介紹
選擇正確的蒙氏教育，不僅可以讓孩子收益一生，家長也可以收穫真正科學的教育理念、育兒技巧，這對家長在孩子離開幼兒園，進入小學、初中以後，仍然會繼續幫助。
幼兒園蒙氏教育的特點
幼兒園蒙氏教育的特點（一）：以兒童為中心
反對以成人為本位的教學觀點，視兒童有別於成人的獨立個體。
幼兒園蒙氏教育的特點（二）："不教的教育"
蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教育，讓兒童自發的主動學習，自己建構完善的人格。
幼兒園蒙氏教育的特點（三）：把握兒童的敏感期
0—6歲的幼兒在特定的時期會出現特定的喜好傾向，若順著敏感期學習該特性即可獲得最大的學習效果。
幼兒園蒙氏教育的特點（四）：教師扮演導師的角色
一般稱蒙氏教師為啟導員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與瞭解，對於孩子發展狀況瞭如指掌；才能提供孩子適時、適性地協助與指導。
幼兒園蒙氏教育的特點（五）：完全人格的培養
蒙氏教育的最終目的是協助孩子正常化。透過環境的設計、教具的操作，，使孩子一步步建構完善的人格。
幼兒園蒙氏教育的特點（六）：尊重孩子的成長步調
蒙氏教育要求教師根據兒童發展的程序，對不同特點的兒童進行因材施教，不搞"一刀切"式的教育。
幼兒園蒙氏教育的特點（七）：混齡教育
讓不同年齡的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿物件，而較大的孩子則可以從幫助年幼的'兒童中增強自己的知識和能力。
幼兒園蒙氏教育的特點（八）：豐富的教材與教具
蒙臺梭利教具非常豐富，但這些教具並非是教師用來教學的工具，而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作，從自我重複操作練習中，建構完善的人格。
幼兒園蒙氏教育的特點（九）：屏除單一獎懲制度
蒙氏教學尊重兒童，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
幼兒園蒙氏教育的特點（十）：爆發式的教學成果
蒙氏教育尊重孩子內在需求，讓孩子適時、適性的成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的形式，彰顯出孩子內在的心智發展水平。
蒙氏教育理念的價值
1、日常生活教育
包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等，培養日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習慣。
2、感官教育
培養敏銳的感官，進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。
3、數學教育
使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關係，感受四則運算的快樂。
4、語言教學
讓孩子透過對實物的描述，促進語言表達能力的發展，同時滲透文字活動，培養閱讀能力，為書寫做準備。
5、文化教育
蒙氏教室裡備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧秘，從宏觀到微觀，培養對科學的興趣。