小學語文《貓》教材理解
重點生字
慮：（慮）lǜ
思考：考慮。思慮。人無遠慮，必有近憂。擔憂：顧慮。憂慮。不足為慮。
筆畫數：10；部首：虍；
筆順編號：2153154544
造句：爸爸考慮事情總是很仔細。
憑：（憑）píng
靠在東西上：憑欄。憑弔（對著遺蹟懷念）。依靠，仗恃：憑藉。憑靠。憑信。根據：憑票入場。證據：憑據。文憑。憑空。憑證。空口無憑。由著，聽任：任憑。聽憑。
筆畫數：8；部首：幾；
筆順編號：32312135
造句：光憑空想象是不會成功的。
癢：（癢）yǎng
面板或黏膜受刺激需要抓撓的一種感覺：癢癢。刺癢。搔癢。手癢。痛癢。
筆畫數：11；部首：疒；
筆順編號：41341431112
造句：這種藥物治療皮膚髮癢的症狀很有效。
稿：gǎo
穀類植物的莖稈：稿稈。稿薦（稻草編的墊子）。文字、圖畫的草底，又喻事先考慮的計劃：文稿。稿本。稿件。講稿。
筆畫數：15；部首：禾；
筆順編號：312344125125251
造句：他寫的演講稿很精彩。
腔：qiāng
動物身體中空的部分：腔子。體腔。滿腔熱血。器物的中空部分：爐腔。樂曲的調子：腔調（di刼）。唱腔。梆子腔。說話的聲音、語調：開腔。京腔。裝腔作勢。拿腔拿調。
筆畫數：12；部首：月；
筆順編號：351144534121
造句：她說話的強調跟她媽媽一樣。
耍：shuǎ
遊戲：玩耍。耍笑。玩弄，戲弄：耍弄。耍猴。舞動，施展：耍滑。耍手藝。耍手腕。
筆畫數：9；部首：而；
筆順編號：132522513
造句：幾個孩子不久就玩耍在一起了。
摔：shuāi
用力往下扔：把帽子摔在床上。摔打。很快地掉下：別摔下來。因掉下而破壞：把碗摔碎了。跌跤：摔倒。摔跤。
筆畫數：14；部首：扌；
筆順編號：12141554413412
造句：經過一番努力，他終於取得了摔交比賽的冠軍。
跌：diē
摔：跌跤。跌倒。下降，低落：跌落。跌銷。水位下跌。頓足，跺：跌足大嘆。疾行：跌蹄而行千里。
筆畫數：12；部首：足；
筆順編號：251212131134
造句：冬天路滑，特別容易跌倒。
膽：（膽）dǎn
人或某些動物體內器官之一，在肝臟右葉的下部：膽囊。苦膽。膽固醇。肝膽相照（指對人忠誠，以真心相見）。不怕兇暴和危險的精神、勇氣：膽量。膽氣。壯膽。膽魄。膽大妄為（w唅）。裝在器物內部而中空的東西：球膽。暖瓶膽。
筆畫數：9；部首：月；
筆順編號：351125111
造句：武松過人的膽量非常讓人敬佩。
闢：bì
君主：復辟。指君主招來，授予官職：辟召。辟引。辟書。闢除（徵召推舉授官）。辟舉。古同“避”，躲，設法躲開。古同“睥”，睥睨。闢（①闢③闢）pì開發建設：開闢。駁斥，排除：辟邪。闢謠。闢蠹。透徹：精闢。透闢。鞭辟入裡。法，刑：大辟（古代指死刑）。筆畫數：13；部首：辛；筆順編號：5132514143112
造句：bì復辟帝制的`運動必然會遭到進步人士的強烈反抗。pì四大發明的出現開闢了歷史的新紀元。
遭：zāo
遇見，碰到（多指不幸或不利的事）。遭遇。遭難（n刵）。遭受。遭殃。遭災。遭擾（婉辭，指受招待）。周，圈：周遭。轉了一遭。次：一遭生，兩遭熟。逢遇
筆畫數：14；部首：辶；
筆順編號：12512212511454
造句：這位善良母親的遭遇受到了大眾的深切同情。
殃：yāng
禍害：災殃。遭殃。城門失火，殃及池魚（喻牽連受害）。損害：禍國殃民。
筆畫數：9；部首：歹；
筆順編號：135425134
造句：災害連年，遭殃的是廣大的勞動人民。
責：（責）zé
分內應做的事：責任。盡責。負責。職責。專責。責無旁貸。要求：責求。責令。責成。指摘過失：責備。責怪。斥責。責罰。譴責。質問，詰問：責問。責難。責讓。舊指為了懲罰而打：鞭責。杖責。
筆畫數：8；部首：貝；
筆順編號：11212534
造句：不應過分責備犯了錯誤的孩子，他們更需要包容和指點。
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重點詞語
古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的，生疏罕見的樣子。
無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。
盡職：對工作認真負責並盡全力取完成。
屏息凝視：認真觀看，忘記了呼吸。
變化多端：形容變化極多。也指變化很大。
生氣勃勃：形容人或社會富有朝氣，充滿活力。
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學習目標
一、認識貓的特點，體會作者對貓的感情，從而愛護小動物。
二、掌握生字，理解本課生詞。
三、懂得本課抓住貓的性格特點，有層次地敘述方法。
四、能正確、流利，有表情地朗讀課文，並能背誦。
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課文重點
本文是著名作家老舍的作品，作者透過對貓的古怪性格和滿月小貓特點的描寫，抒發了對貓的喜愛之情。
課文按照貓的性格古怪和滿月小貓的特點可以用歸併法把文章分成兩大段。
第一大段(第1----3自然段)以“貓的性格實在有些古怪。”為總起，採用對比的方法分三個方面生動形象地描寫了貓的古怪性格。三次用“可是”作轉折，寫出貓既老實又貪玩，雖貪玩卻盡職，雖膽小卻勇猛的性格特點。第二自然段中，“這可都憑它的高興。”一句，一個“可”字，形象地寫出了貓的古怪，同時自然地流露出作者對貓的喜愛之情。
第二大段(第4自然段)以“滿月的小貓更可愛”為全段總起，同樣透過三個方面寫出了小貓的淘氣。①“一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。”②“一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，撞疼了也不哭”③“所過之處，枝折花落。”寫出了小貓的“更可愛”，在於更淘氣，更天真，更生氣勃勃。作者喜愛之情更深了一步。
用“摘錄法”概括段落大意是最基本的方法，也是比較簡單易學的方法。用“摘錄法”概括段落大意，一般這種文章的段落裡都有總起句或中心句。如《貓》，幾乎每個自然段開頭都有一個總起句。但第2、3自然段總起句只是概括第2、3自然段內容，只有“貓的性格實在有些古怪。”概括全大段的主要內容，可作為第一大段的段落大意。同樣第4自然段總起句的前半部份“滿月的小貓更可愛”可作為第二大段的段落大意。