《同分母分數加減法》小學數學設計
教學目標
（1）使學生牢固地掌握同分母分數加減法的計算法則，並能熟練地計算同分母分數加減法。
（2）透過形式多樣的練習，培養學生的學習興趣，養成認真細緻的學習習慣。
教學重點、難點
熟練地計算同分母分數加減法，養成認真細緻的學習習慣。
教 學過程
一、基本訓練
1、口算，並說說算理和方法。（指名口答）
1/7+2/75/6-1/62/5+3/58/9-5/9
5/8-3/82/3+2/37/10-7/103/4+1/4
2、填空。
（1）2/9+5/9表示9（）個（）加上（）個（），一公是（）個（），就是（）。
（2）3/4-1/4表示（）個（）減去（）個（），還有（）個（），就是（）。
3、回顧同分母分數加減的計算法則，匯入練習。
二、談話匯入練習，提高技能。
1、談話強調對計算結果的處理，引出練習。
1/15（）3/21（）
2/15＋2/15＝（）17/21－13/21＝（）
14/15（）17/21（）
2、你對下面的計算結果有沒有意見，如有不同意見請提出來。
（1）17/18－1/18－7/18＝9/18..............................（）
（2）2/9＋5/9＋8/9＝15/9＝5/3..............................（）
（3）7/20＋9/20＋13/20＝29/20..............................（）
（4）11/13－8/13－3/13＝0....................................（）
3、選擇題。
（1）11/18＋7/18的和是（）。
Ａ、18/36；Ｂ、18/18；Ｃ、1；Ｄ、1/2
（2）13/21－2/21－5/21的差是（）。
Ａ、6/21；Ｂ、2/7；Ｃ、20/21；Ｄ、6/7
（3）有三根木料，第一根重9/100噸，比第二根重1/100噸，第三根比第二根輕1/100噸，第三根木料重多少噸？
Ａ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100；
Ｂ、9/100＋1/100＋1/100＝11/100噸；
Ｃ、9/100－1/100－1/100＝7/100噸；
Ｄ、9/100－1/100－1/100＝7/100
4、小結：同分母分數連加、連減的算理、計算方法及對結果的要求。
５、練習：看誰做得既對又快。
1/5＋3/54/7＋6/75/11＋8/115/8－3/817/21－10/21
2/5＋4/5＋3/58/9－7/9－1/99/16－5/16－3/16
11/12＋7/12＋5/127/18－5/18－7/18
三、課堂小結
進一步強調同分母分數加減法的計算法則。
四、發展練習，培養興趣
把1/9、2/9、3/9......9/9這九個數分別填入下面的□內，使每條橫線、豎線、斜線上的三個數都等於零15/9。
1、學生嘗試探究。
2、反饋思路：先找到居中數5/9，然後再按照以前學過的“九宮圖”的做法把柄1/9、2/9、3/9......相應填入。
（透過此題練習，即鞏固學生對同分母分數加減法計算法則的'理解，又培養學生的遷移能力）
五、作業
學生已經牢固地掌握了同分母分數加減法的計算法則，並能熟練地計算同分母分數加減法。並且透過形式多樣的練習，培養學生的學習興趣，養成認真細緻的學習習慣。