親子活動《拿一個》教案設計
活動物件
19～21個月的嬰幼兒及其家長。
嬰幼兒活動目標
1．透過“和玩具做朋友”、“喂小動物吃糖球”、“母雞下蛋”等操作遊戲，初步感受數量“1”的實際意義。
2．在教師的引導下，知道一次只拿一個材料進行操作，初步瞭解遊戲規則，鍛鍊手眼協調能力。
3．在成人的提醒下，願意堅持完成走過平衡步道、喂母雞吃果果，降低觸覺敏感，發展平衡能力。
家長關注重點
1．觀察自己的寶寶能否理解操作遊戲的規則，是不是一次拿一個材料。
2．透過提問，瞭解自己的寶寶是否知道豎起食指表示“l”，能否嘗試用語言表達“l”。
3．在教師的啟發下，嘗試在生活中有意識地和寶寶玩有關數學的親子游戲，培養寶寶對數學活動的興趣。
活動準備
裝有6個拉線老虎的禮物盒1個、母雞下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1個、平衡步道1條；溼紙巾1包、小饅頭1盤；人手1份的操作材料：小動物盒1個、4個糖球。
活動過程
環節1：問候時光
1．引導寶寶指認自己的照片，在家長的幫助下用蓋印章的方式在自己照片後面的格子裡簽到。
2．寶寶進行自選遊戲活動，家長觀察寶寶的遊戲情況，指導寶寶養成玩玩具的良好習慣。
3．教師出示沙錘，搖一搖沙錘，引導寶寶傾聽沙錘的聲音，根據沙錘聲音的來源瞭解相對自己的不同方向，包括上、下、前、後。
家長指導語：教師在不同的方位搖響沙錘，可以促進寶寶感知記憶相對於自己的不同方向，培養寶寶的空間方位感，同時讓寶寶瞭解方位詞。
4．教師鼓勵寶寶坐在教師的腿窩裡，面向大家介紹自己的名字，並向大家問好。
環節2：韻律時光
1．引導家長帶領寶寶做《小腳操）》和《小手操》，增強寶寶對自己小手和小腳的認識。
2．鼓勵家長引導寶寶按節奏做動作，幫助寶寶把動作詞和相應的身體動作聯絡起來理解。
環節3：溫馨時光
1．出示1個禮物盒匯入活動，讓寶寶初步感受“1”的實際意義。
（1）教師邊搖禮物盒邊引導寶寶認識禮物盒裡的玩具。
寶寶指導語：呀11個漂亮的禮物盒，寶寶們摸1下。
禮物盒裡有聲音，開啟蓋子看一看，哇！有禮物。
（2）教師依次拿出禮物盒裡的玩具老虎。
寶寶指導語：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。
（3）教師豎起食指表示“l”，引導寶寶拿1個玩具老虎玩。
寶寶指導語：許多隻老虎要和寶寶們做遊戲，1個寶寶拿1個。
（4）教師走近寶寶，問：“你有幾個玩具？”家長鼓勵寶寶回答教師提問。
家長指導語：觀察寶寶能否按照要求，只拿1個玩具，透過玩遊戲初步感知數量“1”。
2．教師出示糖球和小動物盒，邊講解邊示範遊戲玩法。引導家長和寶寶觀察教師的動作，明確“拿1個喂1個”的遊戲規則。
（1）教師出示小動物盒和糖球。
寶寶指導語：嗚……寶貝箱來了，開啟看一看，1只小豬出來啦！小豬肚子餓啦，想吃小糖球。
（2）教師示範喂小動物吃糖球的遊戲玩法。
寶寶指導語：1只小豬1張嘴，1顆糖球吃進嘴。
（教師邊拿起糖球，邊引導寶寶觀察1個糖球。）
教師邊說“拿1個喂1個”，邊示範喂糖球的方法。
教師請每個寶寶試一試喂糖球，寶寶喂，教師重複說“拿1個喂1個”。
每個寶寶喂完一次後，教師拿起小豬搖一搖，問：小糖球到哪裡去了？
（3）教師示範雙手抱著小動物盒，將小動物盒中的糖球搖落進小筐裡。
寶寶指導語：我們把糖球再變出來吧！
家長指導語：搖的動作鍛鍊雙手的控制力。最後一個糖球搖出來比較困難，如果寶寶需要幫助，請家長幫寶寶一起搖出來。
（4）寶寶人手一份材料和家長共同遊戲。
寶寶指導語：這裡還有1只小貓、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每個寶寶選1個小動物，拿1個喂1個！
家長指導語：家長觀察寶寶，一是能否準確將糖球喂進小動物的.嘴巴里，鍛鍊寶寶手眼協調能力；二是能否一次拿一個糖球喂小動物，進一步感知數量“1”。
3．教師出示“母雞下蛋”遊戲盒，引導寶寶玩“母雞下蛋”的遊戲，幫助寶寶進一步明確“拿1個”的遊戲要求。
（1）教師將果果從上面的洞放進去，說“我喂母雞吃果果”，引導寶寶觀察果果從旁邊的洞裡滾出來，說“母雞為我下個蛋”。
教師指導語：咯咯噠、咯咯噠，我是1只大母雞，我想吃果果。
（2）教師擺放材料：場地一頭放“大母雞”，中間放置平衡步道，另一頭放裝有海洋球的摸盒。
教師完整示範遊戲玩法：拿1個果果，走過小橋，喂母雞，然後從旁邊回去，繼續遊戲。
家長指導語：讓寶寶多走一走平衡步道不僅能夠降低寶寶的觸覺敏感，同時也能夠訓練寶寶身體的平衡能力。
（3）寶寶在家長的帶領下玩遊戲母雞下蛋。
家長指導語：引導寶寶每次拿1個海洋球，幫助寶寶從平衡步道上走過去，從旁邊走回來。
4．教師出示小饅頭，引導寶寶”一次只拿1顆小饅頭”與大家分享。
（1）教師出示小饅頭。
寶寶指導語：寶寶們喂大母雞吃了1個又1個果果，大母雞為我們下了許多許多的蛋，大母雞謝謝寶寶，給你們帶來了好吃的小饅頭！
家長指導語：請用溼紙巾把寶寶們的小手擦乾淨。
（2）教師引導寶寶拿1顆小饅頭自己嘗一嘗，再拿1個給家長嘗一嘗。
家長指導語：觀察寶寶是否知道每次拿1顆小饅頭嘗一嘗。這就是數學在生活中的學習和運用，家長回家以後不妨多進行類似的活動，培養寶寶對數學遊戲的興趣。