小學資訊科技《網上聚會的場所》教案
一、本課說明
本課並無深奧的知識，也沒有難掌握的技能，只是給學生傳達一個意識：網路上有同學錄這樣一個場所，大家可以在這裡聚會，回憶過去。
二、學習目標
1、知識和技能目標
（1）在網上填寫個人資訊並註冊；
（2）透過網路查詢資訊（查詢學校、班級或同學）；
（3）上傳資料和發表留言。
3、情感性目標
（1）熱愛學校和班級，珍惜同學之情；
（2）感謝老師的教育之恩。
三、教學重、難點
1、教學重點
（1）註冊成為網站使用者；
（2）查詢學校和班級；
（3）登入到班級網頁；
（4）上傳照片和發表留言。
2、教學難點
（1）填寫個人資料；
（2）查詢學校和班級；
四、教學過程：
1、情境匯入
教師：畢業以後，同學們將會分開，不能象現在這樣天天相聚了。，共同度過的這六年美好的時光，過去的點點滴滴將會成為我們的美好回憶，你希望以後還能相聚嗎？
學生回答。
教師：其實現在的'資訊社會非常發達，在網路中就駕起了一座座聚會的平臺，就讓我們以後在網路中相聚吧！。
2、學習新課
（1）上註冊。
教師講解示範：開啟“安徽熱線”網站，示範註冊方法。（告訴同學們，不必用真實姓名，並告訴他們這不是不成實的表現，而是為了避免不法分子利用。）
學生操作，教師巡視指導。
（2）加入我的班級。
教師講解示範，並說明建立班級的人為班級管理員，他有權阻止非本班同學的進入。
學生練習，教師巡視幫助。
（3）上傳照片。
教師講解示範，學生觀察。
學生示範，教師對示範的學生要進行鼓勵。
（4）修改個人資訊。
教師講解示範，學生觀察。
學生操作。
教師：現在我們已經成為班級成員了，同學們可以在留言欄中發表言論了，但是要注意留言內容的健康。
全班同學進行練習。
3、評價小結。
指導學生完成本課的“評一評”，並對學生這節課的表現進行評價。
教後感：
其實有名的同學錄網站有5460中國同學錄網站。之所以選擇“安徽熱線”同學錄，是因為某些網站中有不適合小學生瀏覽的、不健康的資訊，而且“安徽熱線”同學錄是安徽的網站。