《節約能源與開發新能源》的課程教學設計
一、教學目標
過程與方法
1 、能夠查閱有關節能和開發新能源的書刊及其他資訊源。
2 、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個效率高，展開探究活動。
3 、能夠對未來住宅如何利用自然能源作出解釋。
知識與技能
1 、知道如何節約能源。
2 、知道什麼是新能源。
3 、知道如何開發利用新能源。
情感、態度與價值觀
1 、意識到節能的重要性。
2 、樹立節能意識。
3 、體驗到要用發展的眼光開帶能源問題。
二、教學重點：知道如何節約能源。
三、教學難點：知道開發利用新能源的方法及合理性。
四、教學準備：白熾燈、節能燈、各種資料等。
五、課時安排：一課時
六、教學過程：
教學內容 效果分析
一、匯入：
1 、複習：可再生能源與不可再生效能源的區別。
2 、檢查風能轉換模型製作情況。
3 、評比。
4 、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對日益枯竭的不可再生能源問題，我們人類該怎麼辦呢？
5 、板書課題。
二、探討如何節約能源。
1 、瞭解生活中浪費能源的事例。
過渡：要解決一個問題首先要了解這個問題產生的原因。
在我們的日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？
學生交流。
我們為什麼要節約能源？
小結。
2 、探究白熾燈與節能燈的效率比。
出示：白熾燈與節能燈。
這兩個燈泡大家都見過？
當燈泡點亮的時候，能量是怎樣轉換的？
你們家裡主要用哪種呢？為什麼？
學生交流。
實驗分析：
預測哪個效率高
演示實驗，學生記錄資料。
分析資料交流。
3 、小結。
三、探討如何充分利用自然能源及開發新能源。
1 、過渡：人類為了提高利用自然能源，科學家想了很多方法。
2 、看圖思考：
這是一座未來的住宅，仔細觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？
3 、學生觀察討論。
4 、學生自由發表意見。（可投影提醒）
你能看懂這幅圖嗎？序號所代表的`是什麼？
這幢房屋是如何利用自然能源的？
這幢房屋為什麼可以節能？
有哪些節能的方法？
5 、小結。
6 、認識太陽能的作用。
太陽能是能源之母，為什麼這樣說？
在生活中，哪些地方用到太陽能？
為什麼太陽能將是人類解決能源危機的重要途徑。
7 、瞭解我們可以開發新的能源。
閱讀 P52 。
學生彙報自己的發現和觀點。
四、鞏固應用
1 、現在有很多購房著喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請想想，落地窗在能源的利用上有哪些優劣？
五、佈置作業
1 、本課習冊學習傳真機部分。
2 、出份能源小報。
板書設計
4 、節約能源與開發新能源
自然能源 太陽能
（可反覆利用）地熱
風能……