鋼琴教學中應用多媒體技術的策略研究論文
摘 要：隨著我國資訊科技的發展，多媒體技術的應用成為教學方式改革過程中一大重要舉措。對鋼琴教學而言，多媒體技術的應用彌補了傳統教學中的不足，更新了教學理念，不斷增加教學的資訊量，大大提高鋼琴教學的質量。本文首先從鋼琴教學中應用多媒體技術的重要性進行研究，接著指出鋼琴教學過程中應用多媒體技術的不足，最後結合鋼琴教學的實際情況，提出具有建設性的建議，希望能不斷提高鋼琴教學過程中多媒體技術應用的水平。
關鍵詞：
關鍵詞：鋼琴教學;多媒體技術;應用策略
鋼琴是一門十分具有內涵的藝術，可以提高人們的藝術素質。在鋼琴教學過程中老師一直都採用面授的方法進行的，隨著我國資訊科技的發展，越來越多的老師開始採用多媒體技術進行教學。在鋼琴教學過程中應用多媒體技術可以不斷提高教學質量，促進鋼琴教學模式多元化，因此，筆者認為進行這一課題研究具有重要意義。
1.多媒體技術在鋼琴教學過程中應用的重要性
多媒體技術在鋼琴教學中的應用主要是指透過計算機裝置將教學所需的文字、圖片以及聲音等資訊呈現給學生，學生可以更為直觀的進行相關內容的學習，多媒體技術在鋼琴教學過程中的應用具有十分重要的意義，主要內容如下。
1.1激發學生興趣
上文已經說過多媒體技術在鋼琴教學中的應用主要是指透過計算機裝置將教學所需的文字、圖片以及聲音等資訊呈現給學生，因此，學生可以在多個層次、多個角度以及更為直觀與形象的進行相關知識的學習，這一點有效的彌補了傳統鋼琴教學方式單一的弊端，有效的提高學生進行鋼琴學習的興趣。例如，在進行鋼琴欣賞課教學過程中，傳統的教學方法就是透過一些播放器進行相關鋼琴曲的播放，然後老師對其進行講述，在這種教學過程中，由於學生並沒有較為形象的接觸這一鋼琴曲，即使老師講解的十分詳細也無法讓學生有切身的感受。但是，多媒體技術教學方法就能彌補這一弊端，透過多媒體技術的應用，老師可以將教學的音樂曲目與相應的畫面相互的結合，這樣就可以加深學生對音樂的印象，從而提高學生的興趣。
1.2培養學生音樂思維能力
在鋼琴教學過程中應用多媒體技術進行教學，筆者認為能不斷的培養學生的音樂思維能力。多媒體技術可以將音樂的力度以及旋律等方面的特徵實質化，它還可以將音樂具體化。多媒體技術可以透過多種表現形式將音樂表現出來，這就可以為學生提供較多的想象空間，讓學生在想象的過程中加深對音樂的理解能力以及不斷提高學生音樂思維能力。
1.3有利於教學計劃的實施
多媒體技術在鋼琴教學過程中的應用，可以不斷促進鋼琴教學模式的多元化，從而不斷改變單體的教學模式，有利於教學計劃的實施。傳統的鋼琴教學只能對學生的相關理論知識進行考察，而多媒體技術可以較為全面的考查學生的能力，例如學生對音樂的理解能力、學生對音樂的想象能力以及學生對音樂的創造能力。
2.多媒體技術在鋼琴教學過程中應用的不足
透過調查發現多媒體技術在鋼琴教學過程中應用最大的不足就是部分鋼琴老師過分的依賴多媒體教學，這一現象主要表現在較為年輕的鋼琴老師身上。年輕的鋼琴老師的計算機基礎都比較好，十分精通於課件的製作，因此，這一部分老師為了省事在課堂上全部都應用多媒體技術進行教學。在教學過程中，老師一味的進行課件的講解，缺乏與學生之間的互動，導致老師無法掌握學生在課堂上對知識的掌握情況，從而影響學生的學習效率。
3.提高鋼琴教學過程中應用多媒體技術水平的策略
結合鋼琴教學的.實際情況，從而提出以下建議，希望能提高多媒體技術的應用水平。
3.1多使用教學軟體
隨著我國資訊科技的發展，我國軟體市場也出現了較多的鋼琴教學軟體，例如 EarMaster 軟體和音樂大師軟體，在課堂上音樂教師要充分利用這些軟體。例如，學生可以使用相應的軟體進行相關知識的練習，同時也可以使用一些軟體進行鋼琴曲的編排，透過這樣的做法，學生不僅僅能熟練的掌握鋼琴的相關基本知識，還能不斷地激發學生進行鋼琴曲創作的興趣，從而達到鍛鍊學生音樂創作能力的目的。
3.2充分利用網路資源
在使用多媒體技術進行鋼琴教學的過程中，教師要充分的利用網路上的資源。網路資源豐富，因此，教師在進行教學內容課件的製作的過程中，其教學內容不應該僅侷限於課本的知識，還應該在網上搜索教學內容的相關資料，例如音訊或是影片等，從而不斷豐富教學內容，提高學生學習鋼琴的興趣，從而提高鋼琴教學水平。
3.3提高鋼琴教師多媒體技術應用水平
筆者認為想要不斷提高多媒體技術在鋼琴教學過程中的應用水平，首先要提高鋼琴教師對於多媒體技術方面的瞭解以及應用水平。透過調查發現一些年齡相對較大的鋼琴老師習慣於傳統教學方法，因此，我們要對這一部分老師進行多媒體技術方面知識的培訓，從而提高教學效率。
4.總結
透過以上分析我們發現，我們處在一個資訊社會，為了提高鋼琴教學的質量與效率，我們必須進行多媒體技術的應用，多媒體技術在鋼琴教學過程中具有十分重要的