中班科學《各種各樣的杯子》教學反思範文
杯子，是幼兒每天都在使用，幼兒也見過各式各樣的杯子，有的功能不一樣，有的材質不一樣。一開始，讓幼兒參觀我佈置的“杯子店”，看一看、摸一摸，然後說一說杯子的名稱、顏色、用途、材質等。其次，幼兒充分多感官運用，感知杯子的種類及特性。在進行小結：杯子有不同顏色、不同形狀的，有的有蓋和把，有的透明，有的易碎，有的是雙層的，有的是單層的'。
透過活動，幼兒認識各種各樣的杯子，簡單瞭解杯子的特徵、功能和材質，並能從不同角度觀察它們，比較它們的相同點和不同點。由於課前準備上，各種渠道收集了杯子，但杯子數量始終有限，幼兒人手一隻，後面的根據材質“找一找我的家”的環節中也只能允許三分二的幼兒參與到其中。
同時，在活動時，我發現在區分陶瓷杯與塑膠杯時，幼兒區分時比較遲疑，但我沒有較詳細的講解。同時，像燒杯和量杯等並未提供，因此可以充分利用家園合作，幼兒可以自帶杯子來園，一方面可以幼兒人手一個，便於觀察；另一方面可以促進幼兒間交流。幼兒在整個活動過程中都能積極主動愉快地參與，在今後的科學活動的開展中，我將繼續積累經驗，不斷探索。