中班音樂《國旗多美麗》教學反思
在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的對國旗的瞭解，激發幼兒熱愛祖國的情感，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在透過活動，幫助幼兒瞭解國旗的形狀、升國旗時要注意的方面，懂得要尊敬國旗。
活動目標：
1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2. 掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
首先我利用自己的動作和歌聲開始了教學活動，看完老師的.範唱和動作。我問，歌曲的名字是什麼？你聽到什麼了？你能做一下剛才老師做的那個動作嗎？孩子們積極得舉著手，幾乎所有的孩子都知道歌曲的真正名字，有的孩子說出了整句歌詞，有的孩子說了幾個詞語，做了個簡單的動作，都很棒。我問除了這幾個一樣的動作之外，剛才你還看到什麼動作，它是什麼意思?孩子們你一句我一句地說著。孩子們認真地學著音樂，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點。明確了本次活動的核心，老師教的輕鬆，小朋友學得更歡了。在活動即將結束的時候，我透過提問：“你開心嗎？”“為什麼開心？”讓幼兒體驗、反思到：“我今天是自己透過做動作學會了歌曲，我很棒！”幫助幼兒提升在本次活動中獲得的價值。這就一方面使每個幼兒獲得了極大的成就感和滿足感，另一方面又很自然地將教學策略傳遞給了幼兒，成了他們自己的學習策略。在活動中，教師嘗試將幼兒的學習經驗透過反思轉化為幼兒的有意識的學習經驗。因為“意識”是“我知道”，是對問題的清醒認識。只有成為儀式的經驗才能成為今後可遷移使用的有效經驗。因此，“你在唱歌時是用什麼方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
遊戲環節：
學做解放軍 孩子們玩的可開心了！
音樂課不能單單的只是學習歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識,更為重要的應該是要參入多元文化,讓學生在學習音樂的同時吸取多方文化,取其精華、棄其糟粕,把精華充實到自己的音樂課堂上,讓學生做學習的主人,對音樂課的課程設定也讓學生參與其中,讓他們說一說自己在音樂課上渴望學習到哪些方面的知識和優美的歌曲。