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酸的和甜的課堂教學實錄

酸的和甜的課堂教學實錄

師:上節課,我們一起來到美麗的童話世界,讀了《酸的和甜的》這個故事,從這個故事的1、2、3自然段中,我們認識了狐狸、小松鼠、小兔子。(在黑板上貼上狐狸、小松鼠、小兔子的卡通畫)。他們呀都說葡萄是酸的。今天(我們又一起來到葡萄架下,因為接下來的事就更有趣了。

(有些孩子馬上打開了書,開始讀後面的課文了。)

師:你可以站著讀,坐著讀,與同學合作讀,想怎麼讀就怎麼讀。讀得認真的小組可以得到小動物送出的禮物。

(生或站或坐,都在認真地、自由地讀書。師給認真讀書的小組發獎。)

師:覺得自己剛才讀得正確、流利的同學,也可以上臺來領取一份禮物。

(許多同學都充滿自信地上臺去領取禮物。)有一位同學沒有上臺去拿禮物,老師撫摸著他的'頭說:“你沒有拿禮物?沒關係,咱們一起努力。”

(那位同學點點頭。)

師:請得到了禮物的同學把你們的禮物舉起來!

(同學們都驕傲地舉起了自己手中的禮物。)

師:呀,這麼多葡萄呀,小猴子可忍不住了,看,它來了。

(展示課件:小猴子迫不及待地爬上葡萄架要吃葡萄。)

師:小猴子在幹嗎?

生:小猴子嗖嗖地爬上了葡萄架。

生:小猴子看見了葡萄,口水直流,他想吃葡萄,就很快地爬上葡萄架去吃葡萄。

師:課文中是怎麼寫的呢?找到了就站起來大聲讀一讀。

(許多同學爭先恐後地站起來大聲讀課文中的句子。)

師:大家都找到了。請坐下,誰願意讀給同學們聽。

生:這時,來了一隻小猴子,他看看葡萄架上那一串串紫紅色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴裡送。

師:你找得準,聲音大,生字詞的音也讀得準。我們也來讀一讀。

(出示字卡:猴,指名讀。貼小猴子的卡通畫。看,這就是那隻可愛的小猴子。)

(出示詞卡:“一串串”。)看,這是一串,(師舉起一串葡萄)跟老師一樣,也舉一串葡萄起來。

(同學們也舉起了一串葡萄。)

師:哪裡有“一串串”呢?找一找。

同學們愣了一會,馬上有一組的孩子把葡萄舉到一起,並大聲喊:“我們組有‘一串串’葡萄!”

師:你們真聰明,許多個“一串”在一起就是“一串串”了。

師:大家這麼聰明,這個詞我就請個小老師來帶大家讀。(出示詞卡:“迫不及待”)

(許多同學舉手要來當小老師。師發現沒有領禮物的那位同學也舉起了手,於是點他上來領讀。這位同學高興極了,一路小跑上臺來。)

師:看,他一路小跑上來,是“迫不及待”想當“小老師”呢!(這時,下面又有許多同學大聲地喊著:“我也要當小老師。”)還有這麼多同學迫不及待地要當小老師呀。好,咱們再來讀一讀小猴子迫不及待要吃葡萄這一句,相信你們一定會有進步。

(生帶著剛剛體會到的“迫不及待”的心情來讀,果然有進步。)

師:小猴子迫不及待地要吃葡萄,小兔子也“迫不及待”地喊起來。(課件:小兔子在著急地喊叫,可是沒有聲音。)

師:它在說什麼呢?猜一猜,給它配配音。

生:小兔子說:“快別吃!葡萄好酸的!”

生:小兔子說:“哎呀!小猴子,這葡萄吃了,會酸掉你的大門牙的。”

(許多同學笑起來,還有的學生捂住臉做出酸得不得了的表情。)

師:課文中也給它配了音,找到了就讀給你身邊的同學聽。

(生興致盎然地去找、去讀。)

師:誰願意讀給大家聽呢?

(生讀書上的句子為小兔子配音。)

(生一讀)

師:哎呀,這隻小兔子著急了。

(生二讀)

師:嗯,這隻小兔子更著急了。

(生三讀)

師:喲,這隻小兔子真的著急了。

師:你們這麼會讀呀!好,5、6自然段交給你們自己去讀,小組商量,選一個你們喜歡的方法來讀。

(生分小組以自己喜歡的方法去讀書。師下組傾聽、輔導。)

師:你們採用什麼方法讀的?

一個小組舉手說:“我們小組採用的是齊讀的方法。”

師:好,我們就來聽聽你們的齊讀。你們讀,大家來做評委,如果你們覺得他們讀得好,就給他們一個勝利的手勢,如果你們覺得他們還需要努力,就給他們一個加油的手勢。

(在生讀完後)

師:各位評委,請亮分!

(大部分同學給出加油的手勢,只有少部分同學給出了勝利的手勢。)

師:大家給出的分數都不一樣,那我要來採訪採訪了。

師先走到一位給出勝利手勢的同學面前說:“請這位評委談談吧。”

生:我覺得他們很勇敢,齊讀時很整齊,就給了他們勝利的手勢。

師又走到一位給出加油手勢的同學面前說:“再請這位評委談談吧。”

生:我覺得他們讀得很整齊,但是聲音小了點。

師:原來是聲音小了。那咱們就大聲點讀給他們聽聽看。

(生又讀了一遍,聲音大多了。)

師:評委們,你們覺得他們有進步嗎?

許多同學點點頭說:“有!”

師:那我們鼓鼓掌,祝賀他們。還有用不同的方法來讀書的小組嗎?

一個小組舉手說:“我們小組是用分角色的方法來讀的。”

師:這可有點難度呀,你們真勇敢。請各位評委準備好,咱們來聽聽他們的分角色朗讀。

(生讀完後,同學們亮出了分數,許多同學給出了勝利的手勢。)