七顆鑽石優秀教學實錄
導語：我們很多的時候都會需要用到七顆鑽石優秀教學實錄，以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一、複習
師:上課
生：老師，您好。
師：同學們，在晴朗的天空你們會看到像鑽石一樣閃閃發光的星星，她能給我指引方向，還能給我們帶來無限美好的遐想，大家一定還記得它的來歷吧，這節課我們就來繼續學習十九課，齊讀——七顆鑽石。誰能概括的說一說，課文講了一個什麼故事。
生：一天夜裡，小姑娘去給媽媽找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒來以後地上就有水了，之後，把水分別給了小狗、媽媽，而媽媽不要，小姑娘就給了過路人。
師：你說的真好。聲音也很大。透過上節課的學習，同學們一定有很多收穫。誰能把你喜歡的字、詞、句子或故事情節說給大家聽聽。
生：我說的是字。我喜歡的字是“累”字，因為它是個多音字，她既念“累”勞累的“累”，也念“累”，積累的“累”。所以我喜歡它。
師：真棒!誰還想說。
生：我找的是詞，我喜歡的詞有：乾涸、乾枯、新鮮、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正。
師：這麼多，那老師讓你從這些喜歡的詞語裡挑一個，說一句話，能嗎?
生：期末考試，我考了100分，媽媽和我都喜出望外。
師：真棒。好，誰還想說一說。
生：我找的是句子。“那七顆鑽石越升越高，升到天上，變成了七顆星星。
師：為什麼喜歡它，能說一說嗎?
生：因為這句話的意思表達的非常深刻。
師：誰還想說一說。
生：我想說的也是句子。這時，突然從水罐裡跳出七顆很大鑽石，接著又湧出巨大的清澈新鮮的水流。
師：注意是“湧“出了湧出巨大的清澈新鮮的水流。
生：(重讀)
二、整體感知
師：看來同學們的收穫真不少，老師希望大家在今後的學習中，積累更多的知識。下面請同學們把說開啟，拿起來，我們輕聲地讀一讀課文。邊讀邊想，水罐都發生了哪些變化。開始吧!
生：(讀課文)
師：誰來說一說，水罐都發生了哪些變化?
生：水罐原來是空的，小姑娘醒來的時候，水罐裝滿了水。然後，小姑娘被水絆倒的時候，水沒灑。水還是滿滿的，給小狗喝了以後，水罐變成銀的。又給母親喝，母親沒有喝，給的小姑娘，水罐變成了金的，然後又給過路人，過路人剛拿起水罐的時候，從裡面湧出巨大的水流。跳出七顆鑽石，變成七顆星星。
師：(課件演示七顆鑽石的變化，教師講解)同學們，看到這麼多變化，你有什麼樣的感受啊?
生：我感覺這個水罐很神奇。
生：我感覺這個水罐施了魔法。
三、研讀課文
(一)探究由空水罐變成有水的水罐的原因。
師：它也真是太神奇了，我們趕緊拿起書讀一讀第二自然段。看看，你想提出哪些問題?
(學生讀書)
師：誰想提問題，你有哪些不明白的地方?
生：我想問，小女孩醒來的時候，罐子裡為什麼會裝滿清澈新鮮的水呢?
師：這個問題提的好，誰能幫助她解答一下?
(沉默)
師：小組同學商量一下，到底是怎麼回事。小組的同學一起研究。
(學生研討)
師：哪個小組找到答案了，來，幫他解答一下。
生：因為小姑娘有一顆善良的心。所以水罐才裝滿了水。
師：你能說一說，小姑娘的善良是從哪看出來的?
生：(讀)一天夜裡，小姑娘拿著水罐，為她生病的母親去找水。看出小姑娘有顆善良的心。
師：你認為她顆善良的心感動了別人，使水罐裡裝滿了水。好，別人還有什麼問題嗎?你覺得這個答案你滿意嗎?
生：滿意
師：你們還有什麼問題，提出來?
生：我想這個水是別人為她倒的，也許老天爺受了感動，因為小姑娘為她的母親去找水，老天爺受感動，就賜給了她一罐水。
師：說的真好，想像力非常豐富。同學們，這回滿意了嗎?還有別的問題嗎?
生：為什麼小姑娘(zuai)了的時候，水罐裡的水一點都沒灑?
師：“摔(zuai)了“是什麼意思，老師聽不明白，能不能用普通話說?
生：(更正)
師：還得說普通話。便於咱們交流，是不是，要不老師聽不懂。為什麼摔了水罐裡的水沒灑?一會在學習下一個自然段的時候，你就明白了。第二自然段還有問題嗎?
生：為什麼她絆在小狗的身上，還說聲對不起，直接就去撿水罐。
師：你認為小姑娘很沒禮貌。這個問題一會解決好嗎?第二自然段還有什麼問題嗎?
生：沒有了。
師：假如，你就是那個小姑娘，在為生病的母親找水，你的心情回怎樣呢?
生：我心情很匆匆茫茫，想快點找到水的感覺。
師：匆匆茫茫是心情嗎?心裡怎麼樣?
生：心裡很高興。
師：媽媽生病了。
生：心裡很著急。
師，心裡很著急，那麼老師想請你用著急的語氣讀一讀前兩句，可以嗎?
生：讀——
師：讀得怎麼樣，讀出著急的語氣了嗎?
生：讀出來了。
師：是不是稍微快了一點啊，誰還來試一試?
生：讀——
師：讀得真好，老師聽出來了你是個很孝順的孩子。正在為母親的病情擔心、著急呢。那麼大家想不想也做個孝順的孩子啊?(想)大家也來試一試，讀讀這兩句話。
生：(自由讀——)
師：當她醒來的時候，發現罐子裡竟裝滿了水，她的心情怎麼樣呢?
生：小姑娘此時的心情一定是很高興。
師：除了高興還有沒有別的。換個詞語。(啟發)醒了一下就有水了——
生：小姑娘一定喜出望外。
師：哦，用了一個詞語“喜出望外”。那麼你能不能用“喜出望外”的語氣讀讀這句話呢?
生：讀——
師：聽出特別高興，特別驚奇的語氣了嗎?
生：沒有
師：誰能讀出特別高興的語氣。
生：讀——
師：讀得怎麼樣?
生：好
師：那麼就像她那樣大家再來練習讀一下。
生：讀——
師：好，小姑娘終於找到水了，小姑娘真是高興。請同學們向前看。(課件出示句子)請同學們自己練習讀讀這句話，注意帶點的詞語怎麼讀?
生：(讀)小姑娘喜出望外，真想喝個夠。但又一想這些水給媽媽還不夠呢?就趕緊抱著水罐跑回家去。
師：聲音真洪亮。從他讀的當中，你體會到了什麼?
生：我體會到了小姑娘非常高興。
生：體會到了小姑娘對媽媽的愛。
生：我體會到了小姑娘是個孝順的孩子。
師：同學們體會地真好，真想喝個夠說明了什麼呀?
生：(紛紛的')說明渴了。
師：那麼“喜出望外”又是什麼意思呢?
生：喜出望外就是非常高興，興奮的意思。
師：她為什麼高興呢》
生：因為，當她醒來時，看到了水罐裡裝滿了清澈新鮮的水。
師：這水可以幹什麼呢?
生：這水可以給媽媽治病。
師：多孝順的小姑娘啊。你們能把你的感受再一次用朗讀表達出來呢?
生：(自由的練習讀)