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九年級的語文複習資料

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九年級語文複習資料

一、什麼是議論文?

議論文是直接闡明客觀事物道理,揭示事物的本質和規律,以表明作者一定的見解和主張的文章。

二、議論文的主要特點

1、以議論為主要表達方式,兼用其它表達方式(最常見的是穿插記敘:用記敘交代議論的背景和物件;以記敘的事實作為論據)。

2、以鮮明的態度表明觀點或主張。 3、用充分的材料證明其見解或主張。

三、議論文的分類:議論文分立論文和駁論文兩類。

1、立論文——從正面論述其觀點的正確。如《紀念白求恩》

2、駁論文——對反面論點進行駁斥,從而確立其正確的觀點。如《“友邦驚詫”論》

四、議論文的要素:論點、論據、論證是議論文的三要素。

1、論點

(1)論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。解決“證明什麼”的問題。

(2)分類:有的議論文分中心論點和分論點。但並不是每篇議論文都有分論點,有的只具備一箇中心論點。中心論點與分論點的關注系是統帥與被統帥的關係,就是中心論點統帥各分論點,各分論點是證明闡釋中心論點的,分論點是中心論點的道理論據。

(3)論點的語言、形式及要求:論點應是一個非常明確的判斷句(或肯定的`判斷,或否定的判斷),或肯定句,標誌是用判斷動詞“是”或能願動詞“應該”、“必須”、“要”等,語言要明確,不能是一個令人難以確定含義的語句。作論點的句子,應是一個完整的句子,但不能是疑問句。論點應正確、鮮明。

(4)怎樣尋找和總結議論文的中心論點

①看議論文的標題,尋找或總結中心論點。有的議論文的標題就是文章的中心論點。如《儉以養德》。

②看議論文的開頭,尋找或總結中心論點。開宗明義、開門見山往往是議論文常用的寫法,因許多議論文的中心論點都出現在開頭部分。如《談骨氣》。

③看議論文的結尾,尋找或總結中心論點。一些議論文,透過擺事實講道理後,至文末得出結論,該結論即文章的中心論點。如《紀念白求恩》。

④分析議論文的論據,總結中心論點。一些議論文的中心論點不是非常明顯,需要分析文章所用的論據才能總結出來,這樣的議論文要分析文章的論據是為了證明什麼的,這“證明什麼”就是文章的中心論點。

⑤歸納綜合分論點,總結中心論點。有的議論文的中心論點分解為好幾個分論點,這就需要逐個對分論點進行分析,再綜合歸納,總結出中心論點。如《理想的階梯》。

2、論據:用來證明論點的事實根據(包括事實和道理)。解決“用什麼來證明”的問題。

論據分類:論據分事實論據和道理論據兩大類。

①事實論據:包括史實、典型事例、統計數字等。

②道理論據:包括經過實踐檢驗的真理、名人名言、格言、諺語、原理、定律等。

(3)論據與論點之間的關係:是證明與被證明之間的關係。論據證明論點,論點被論據證明。 (4)論據的要求:典型、確鑿。

3、論證

(1)論證:運用論據來證明論點的過程和方法,是論點和論據之間的邏輯聯絡的紐帶。解決“怎樣進行證明”的問題。論證分歸納法(由個別到一般)和演繹法(由一般到個別)兩類。

(2)論據的要求:合乎邏輯。

五、論證方式:論證方式分立論和駁論兩種。

1、立論:就一定的事件或問題,提出並闡述、證明自己的見解和主張。如《談骨氣》。立論首先要做到對論述的問題有正確的主張。觀點要鮮明,論據要充分,有不可辯駁的說服力。其次,要言之有序,言之有理,合乎邏輯。如《最後一次講演》

2、駁論:駁論是就一定的事件或問題,發表議論,駁斥片面的、錯誤的甚至反動的見解和主張,從而確立自己的見解和主張。如《“友邦驚詫”論》

駁斥論點的方法:

六、議論文的結構

議論文的基本結構形式:引論——本論——結論。在思路上體現為:提出問題——分析問題——解決問題。如《談骨氣》開篇提出論點,並作解釋和分析,接著用三個典型事例從三個方面證明論點,最後在議論的基礎上提出號召。

引論:開頭部分,提出問題。本論:主體部分,分析問題。結論:結尾部分,解決問題。