遊戲複習資料整理

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遊戲一：連一連。

目的：引導學生按順序背誦聲母表。

準備：由點組成的小花貓圖案，每個點的邊上書寫聲母。如圖：

圖18小花貓圖案

方法：教師把印有花貓圖案的作業紙發給每個學生，同桌合作或自找小夥伴認讀圖案上的每個聲母，然後按聲母表的順序連一連相關的聲母，看看連成了什麼。

遊戲二：聲母拍手歌。

目的：熟記23個聲母，也可以當作課中操使用，調節學習節奏。

準備：熟讀聲母；兒歌，b、p、m、f真淘氣，去找d、t、n、l做遊戲；g、k、h和j、q、x，吵著鬧著也要去；z、c、s，聽見了，背上椅子追上去；r在後面大聲喊：zh、ch、sh，慢點走，翹舌音還有我小r，我們叫上y和w，聲母成員都到齊。

方法：老師帶領學生邊念兒歌邊做拍手遊戲。

遊戲三：超級變變變。

目的：結合我會擺欄目，複習本單元學過的13個聲母。

準備：小棒若干，線段一條。

方法：

1．教師示範如何使用學具。透過上述道具演示相關字母，並請學生猜猜是哪個字母。

2．同桌之間的兩名同學按照老師的示範，做超級變變變的遊戲。

遊戲四：快樂大轉盤。

目的：複習學過的聲母和韻母，提高拼讀能力。

準備：製作一個轉盤。

方法：學生說快樂轉盤轉起來，教師開始轉動轉盤，聲母、韻母隨即組合成相關音節，由老師指名讓學生拼讀。根據學生的表現，老師可以獎勵拼讀認真的學生上臺當小老師轉動轉盤，請其他學生拼讀音節。

遊戲五：黃牌，紅牌。

目的：結合我會讀欄目，在遊戲中區別音近、形近音節ｚūｚｈū、ｃèｃｈè、ｓｕōｓｈｕō、ｎàｌà、ｐíｑí、ｂǔｄǔ。

準備：學生每人準備一套黃牌（黃色卡片）和紅牌（紅色卡片），並將每組音節分別寫在上面。

方法：

請學生聽老師或一名同學抽讀我會讀中的音節，大家一起玩舉牌遊戲。

老師：請你仔細聽！ｚū！

學生（紛紛舉起相應牌子）：黃牌（或紅牌）！黃牌（或紅牌）！ｚū、ｚū、ｚū，黃牌（或紅牌）舉起來！

遊戲六：摘蘋果。

目的.：結合我會認欄目，讓學生在遊戲中鞏固所識生字的認記。

準備：板畫一棵蘋果樹；蘋果圖片，正面寫上本單元要認的生字。

方法：

1．老師：樹上蘋果香又多，誰願上來摘蘋果！請學生上臺摘蘋果，讀準生字的音並給生字組詞，能幹的學生還可以說一個帶有生字的句子。

2．下臺跟同學分享果子。可以把蘋果卡片送給自己的同桌，或送給最要好的同學。

遊戲七：認一認大家的姓氏。

目的：結合生活實際複習聲母的認記，練習運用拼音。

準備：板書g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh等9個聲母。

方法：

1．老師引導：我們班裡哪些小朋友的姓氏中有這些聲母？這個聲母出現在誰的姓氏裡，它就是誰的好朋友。

2．大家一起來給班裡小朋友的姓氏找朋友，如g──葛、zh──趙、j──金。

3．找到一個朋友，就在這個聲母下面寫下相應的姓氏。

4．沒有找到朋友的同學，將自己的姓氏和相應的聲母寫在黑板的另一邊，如m──馬、l──李等。