認識鍵盤教學設計
教學內容
蘇教版資訊科技教材小學上冊第七課 認識鍵盤
教學目標
1、瞭解鍵盤的分割槽，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分佈規律；
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字元；
3、透過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習資訊科技的快樂，從而激發學生學習資訊科技的濃厚興趣。
教學重點
認識使用主鍵區的幾個控制鍵──Enter、BacSpace、Shift和Capslc。
教學難點
雙字元鍵，Shift和Bacspace。
教學準備
，文件。
教學過程
一、談話激趣，揭示課題
同學們已經能夠熟練地使用滑鼠來控制電腦了，實際上，除了滑鼠之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入裝置。我們可以透過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）
二、演示觀察，認識四區
（出示鍵盤分割槽圖）
師：同學們，剛才我們瞭解了鍵盤是我們最常用的輸入裝置，那麼，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
生：四個部分。
師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？
師指出相應鍵盤分割槽區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、游標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）
生1：主鍵盤區；
生2：小鍵盤區；
生3：功能鍵區；
生4：游標控制區。
師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。
三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵
1、主鍵盤區
（出示主鍵盤區圖）
師讓生看主鍵盤區的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。
師：透過讀這一段，你學懂了什麼？
生1：我知道了主鍵盤區主要由字母鍵、數字鍵和符號鍵組成；
生2：我瞭解了英文字母鍵有26個，數字鍵有10個，還有許多雙字元鍵。
生3：（補充說）我知道雙字元鍵共有21個；
生4：我學會了怎樣輸入雙字元鍵上的“上一個字元”的方法。
同學們說的都很好，師作適當的表揚。
師：同學們在學習字元鍵時，有沒有發現主鍵盤區的'其他鍵？
生：發現了很多。
師：你們也想一起認識它們嗎？
讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指標依次指向“程式（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，開啟“寫字板”視窗。）
師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然後按“回車鍵”“退格鍵”“大小寫字母鎖定鍵”“Shift鍵”說說你能發現什麼？
小組交流，然後讓各小組分別選一名代表彙報交流的結果。
組1：我們組發現按“回車鍵”後游標就到了下一行；
組2：我們組在按一下CapsLc鍵時發現鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再按又滅了；
生：（補充說）我發現燈亮後，我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把燈按來時，輸入的字母又回到了小寫的狀態。
組3：我們組發現按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最後一個字母。
組4：我們組發現Shift除了配合雙字元鍵輸入上面字元外，也可以輸入大寫字母；
生：（補充）我發現Shift有兩個，作用是一樣的。
師讓生根據彙報結果，讓生練習操作:
（1）練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；
（2）輸入P32練習3中的字元。
2、游標控制區
（出示演示各個鍵的名稱及功能）
讓生根據師指導步驟操作開啟一個課前準備好的文件，生操作各鍵，觀察游標位置的變化，讓生以小組為單位總結各鍵的作用。
師：試將游標移動到文件上的任意兩個字元之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區別？
生操作；
師指名說。
生1：按一下刪除鍵，刪除游標後面的一個字元；
生2：按退格鍵，刪除的是游標前面的一個字元。
3、小鍵盤區
（出示小鍵盤區圖）
數字鍵位於小鍵盤區的左上角，與之對應的是右上角的“NuLc”訊號燈。
師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數字鎖定鍵有什麼功能？
生動手實踐操作。
師指名說：
生1：當我按數字鎖定鍵時，“NuLc”訊號燈亮了，我發現小鍵盤和我們用到的計算器的功能很相似；
生2：我也發現燈亮時輸入的是數字，而燈滅的時候，我又發現小鍵盤上的2、4、6、8鍵和游標控制區中的方向鍵作用是一樣的；
生3：我也發現燈滅時，小鍵盤上的0、.鍵也和游標上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。
生4：我知道了當按數字鎖定鍵燈亮時，小鍵盤區中的雙字元鍵上面的字元能用，而按一下燈滅時，雙字元鍵下面的字元能用。
四、感受成功，體驗快樂
師：透過這節課的學習和操作，你學會了什麼？
學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。
今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友──鍵盤（生齊說），瞭解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以後更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。
反思：
這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕鬆，感受到了學習的快樂。
鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入裝置，透過鍵盤介面與主機相連，使用者透過按鍵向計算機輸入資訊。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤，其中3個是Wind