小記者的演講稿
演講稿是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。一起來看看小記者的演講稿，僅供大家參考！謝謝！
篇一：小記者演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是三年級二班的宋佩軒，今天，我榮幸的代表學校三十名小記者站在這裡講話，心情是格外的激動。
每當我在電視裡看到記者忙碌在採訪現場，看到記者們手握麥克風，把自己的所見所聞告訴大家，每當在報紙上看到記者們寫成的一篇篇報道，我就羨慕不已，我多想有一天也能成為一名光榮的記者啊！
今天我們是多麼的幸福！因為今天我們《咸陽日報·教育週刊》學校小記者站成立了。我們如願以償地成為了小記者，此時此刻漂亮的小記者服穿在我們的身上，我們的心中充滿了興奮和喜悅。
我知道，作為一名小記者是光榮的，而更多的是責任，在此，我想告訴大家我們所有小記者的心聲：從今天起，我們會用小記者的標準來要求自己，認真向《咸陽日報·教育週刊》的老師學習，多觀察生活，體驗生活，用自己的雙眼去發現，用自己的心去聆聽，用自己的筆去書寫，多向我們的網站投稿，多向報紙雜誌投稿，多看，多讀，多寫，努力提高自己的寫作水平，宣傳報道身邊的好人好事。
參加這次掛牌暨啟動儀式，使我真正認識到了做一名記者的義務和責任。我相信“一份耕耘，一份收穫”。在小記者站老師的'指導下，我們一定能把小記者的工作做好，成為一名合格的小記者。
謝謝大家！
篇二：小記者演講稿
在經歷了第一次採訪後，我深感不足。而現在，朗程教育給了我們一個很好的機會，透過培訓提高自已的採訪能力。
4月29日，在朗程教育裡，我們進行了一系列的培訓活動。一開始，我們觀看了一篇記者對季羨林老先生的採訪，從中學到了對被採訪者怎樣進行能使被採訪者產生興趣，讓被採訪者對問題進行有效地答覆。第二篇採訪稿則鍛鍊了我們的提問能力，第三篇是一個給記者出謀劃策，也使我們學會了怎樣與被採訪者搞好關係，怎樣確定問題。學了這麼多，我們開始了實際運用。
主講老師書染讓我們採訪朗程教育裡的老師，家長。一聲令下，我立即飛奔出去，畢竟老師少，記者多，把握機會才是最重要的。透過對前臺老師的採訪，我知道了朗程教育是中國第一家對小學生進行培訓的教育機構，辦學時間長，經驗多，也正因如此，朗程教育才能夠獲得培訓半島小記者的資格，才能成為小記者們的培訓基地。朗程教育的教育方式不同於學校裡的方式，實施小班制教學，教材活頁，使學生有著發散性思維，更好的思考。我還得知我們的主講老師的名字“書染”是她的筆名，在網上已發表多篇小說，以前是吉林的語文老師。
採訪的時間馬上就到了，我拿著我的採訪本回來，收穫頗多。這次活動，既增長知識又鍛鍊了我，希望在以後的採訪中，多多提高自已的採訪能力，加油！！
篇三：小記者演講稿
五月二日下午，我早早地趕到小記者模擬新聞釋出會的現場，我先在老師們的辦公室裡排練了一會兒。我十分緊張，同時也感到十分激動，我的手裡緊緊地攥著那一份刊登我寫的《港澳遊記》的報紙與稿件。儘管張主編安慰我不要緊張，一定要放鬆、大方，可我還是害怕的手心裡直冒汗。隨後，我和楊雪老師進行了排練，站在鏡子旁的我反覆地演練，生怕上臺時出錯。我又從《港澳遊記》裡挑選出了一些簡略的話語，作為彙報的主要內容。
等到釋出會開始一段時間後，我才演練完畢，急匆匆地衝出老師們的辦公室來到現場。先是張主編鼓勵大家多參加採訪實踐活動，隨後國學老師講了學習國學的重要性和如何誦讀國學。突然，張主編宣佈為我和姜東晗姐姐頒發記者證，這是一個令我意想不到的環節，我光榮的站在臺上，接過屬於我的那份榮譽，心裡無比激動和驕傲。
兩個小時的時間很快就過去了，新聞釋出會也漸漸接近尾聲。這是我第一次站在臺上為小記者們演講。還記得在我剛剛成為新一批入選小記者時，我曾經也參加過一次小記者模擬新聞釋出會，那時的我是在聽別人為我演講，當時我還很幼稚的想，什麼時候我也能站在臺上呢？而今天，我終於也驕傲地站在了這個舞臺上，把我的收穫與大家分享。
這次的模擬新聞釋出會一定會成為我記憶裡一道抹不掉的痕跡。