《詩歌與小說》教案精選
匯入新課：
請同學們閱讀引言：詩歌是人類心靈的視窗，時代精神的火花在這裡凝結、積澱，人們的思想、情感在這裡鬱積、釋放。讓我們一起走進詩歌的海洋，體驗古人的喜怒哀樂，感悟不同時代風情的多姿多彩！明清小說則將日常生活和普通市民都納入創作視野，不僅真實地反映了當時社會的全景，還蘊涵著作者對現實的敏銳洞察和犀利批判。
一、《詩經》、楚辭與漢賦
我們先來看《詩經》，請同學們閱讀本目教材的前兩個自然段，瞭解一下關於《詩經》的基本情況，然後我們來透過提問來檢驗同學們的閱讀理解能力。
板書：1．《詩經》
《詩經》又被稱為“詩三百”，你知道為什麼嗎？因為《詩經》共包括305篇詩歌。
板書：1．《詩經》：305篇
這305篇詩歌從出現的年代來看，是從西周初期到春秋中期大約500年。
板書：1．《詩經》：305篇，從西周初期到春秋中期
《詩經》中的風、雅、頌指的是什麼？賦、比、興指的是什麼？
板書：1．《詩經》：305篇，從西周初期到春秋中期，風、雅、頌，賦、比、興
風、雅、頌是按詩歌的來源分成三個部分。風是周朝時各諸侯國的民歌，統稱“國風”；雅是西周的宮廷樂曲歌詞；頌是為宗廟祭祀配以舞曲的歌詞。其中風的部分最具意義及歷史影響，請看教材是如何評價的？風的內容豐富，有的揭露諷刺統治者的剝削和壓迫，有的頌揚勞動人民的反抗精神和對美好生活的嚮往，真實而深刻地反映了當時的社會生活。
賦、比、興是《詩經》的藝術手法，請看教材P37《賦、比、興》的文字閱讀框。
同學們學過《詩經》中的哪些篇目？
教材的小字部分摘錄了《詩經》中的《碩鼠》、《關雎》中的一些詩句，請同學們閱讀欣賞。
下面我們來看楚辭，楚辭的名稱是怎麼來的？
板書：2．楚辭
楚辭是戰國時期屈原等人吸收南方民歌精華，採用楚國方言，創造出的一種新體詩歌。
板書：2．楚辭：屈原，楚國方言
屈原：本是楚國的大夫，熱愛祖國，後因小人誣陷離間而被流放，他把滿腔悲憤化為詩歌，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。楚國都城郢被秦攻陷後，屈原百感交集，以極其沉痛的心情寫下《哀郢》：“鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘。信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之!”抒發了自己憂國憂民的情感。《離騷》是我國古代最長的一首抒情詩。
教材中哪些語句可以作為楚辭的特點？
板書：2．楚辭：屈原，楚國方言，特點
特點：自由靈活的句式，瑰麗華美、想像奇特。
至此，教材上將中國古代詩歌兩大源頭都介紹給了大家。也就是：“騷體”（楚辭）與“風”（《詩經》）合稱“風騷”，成為中國古代詩歌的兩大源頭。
板書：3．“風騷”——源頭
請同學們看教材P37最後一個小字自然段。
板書：4．漢賦
司馬相如是漢賦名家，漢賦這種文學體裁的產生與時代密切相關。
板書：4．漢賦：產生背景
請看教材：漢朝政治統一，經濟發展。
與其相適應的漢賦被稱為帶韻的散文。
板書：4．漢賦：產生背景，帶韻的散文
其特點是：專重鋪陳排比、文采華麗。
板書：4．漢賦：產生背景，帶韻的散文，特點
二、唐詩、宋詞與元曲
漢賦的產生與時代密切相關，唐詩、宋詞、元曲這樣的時代文學也與其時代有著緊密的聯絡。我們先來看唐詩。
板書：1．唐詩：背景
請同學們閱讀本目第一自然段，唐詩產生的時代背景可以歸納為幾點。
一是繁榮、開放和文化多元的大唐帝國的誕生給中國文學帶來了新生命。二是科舉取士制度的確立使得許多來自中下層的文人有機會施展抱負，他們把豐富的生活體驗、自信樂觀和昂揚進取的精神融人詩歌。三是漢代以來五言詩、七言詩的發展，也為唐詩在格律形式等藝術創作方面提供了借鑑，韻律更加工整、回還有致。
唐詩的繁榮從一個數字上可以得到印證，據記載，唐朝流傳下來的有兩千多位詩人創作的近五萬首詩歌。教材上主要介紹了唐朝的三大詩人：李白、杜甫、白居易的詩歌成就。
板書：1．唐詩：背景；三大詩人：李白、杜甫、白居易
李白，人稱“詩仙”，有人這樣概括他：傲世獨立，灑脫不羈，風馳電掣，雄渾壯闊。李白生活在盛唐時期，所以其詩風體現了盛唐張揚個性、蓬勃向上的時代精神。教材上對他的詩歌成就給予了極高的評價：在他充滿浪漫主義奇特想象的詩篇中，蘊涵著深刻的現實意義和對人世的深摯關愛。同學們都知道他的哪些作品呢？
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川，
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九川。
早發白帝城
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟以過萬重山。
將進酒
君不見，黃河之水天上來，
奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白髮，
朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，
莫使金樽空對月，
天生我才必有用，
千金散盡還復來，
……
五花馬，千金裘，
呼兒將出換美酒，
與爾同銷萬古愁。
杜甫有兩個稱呼：“詩聖”、“詩史”。“詩聖”指的是他成熟的寫作技巧，凝重的詩風。“詩史”指的是他的詩作內容就是一幅歷史的風情圖。
杜甫曾經經歷過八年的安史之亂（755——763），其作品中的苦澀與艱辛更顯其對國與家的熱愛。教材的小字摘錄了杜甫的《春望》，請同學們閱讀。
同學們還知道杜甫的哪些作品呢？
茅屋為秋風所破歌
……
安得廣廈千萬間，
大庇天下寒士俱歡顏，
風雨不動安如山？
嗚呼！
何時眼前突兀見此屋，
吾廬獨破受凍死亦足。
潼關吏
士卒何草草， 築城潼關道。
大城鐵不如， 小城萬丈餘。
借問潼關吏， 修關還備胡。
要我下馬行， 為我指山隅。
連雲列戰格， 飛鳥不能逾。
胡來但自守， 豈復憂西都？
丈人視要處， 窄狹容單車。
艱難奮長戟， 萬古用一夫。
哀哉桃林戰， 百萬化為魚。
請囑防關將， 慎勿學哥舒！
白居易，生活在中唐時期，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，倡導詩歌沿著“補察時政、洩導人情”的現實主義方向發展，在藝術上追求淺顯平易的詩風。代表作有《賣炭翁》、《杜陵叟》、《琵琶行》、《長恨歌》。
賣 炭 翁
白居易
賣炭翁，
伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，
兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營？
身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，
心憂炭賤願天寒。
唐詩之後的時代文學就是宋詞。
板書：2．宋詞
宋詞又被為“長短句”，與詩相比，其優點是：便於更加靈活地表達情感，並可配樂演唱，按特定的樂調曲譜“填詞”。
宋詞主要有豪放派和婉約派兩種風格，豪放派的風格豪放激憤，氣勢雄偉，內容以記事、說理為主，表達內心感慨；婉約派風格委婉含蓄，細膩感人，內容以詠歎個人身世、寫景抒情為主。這裡需要特別指出的是，兩種風格並不截然分開，許多詞人的作品往往兼具豪放和婉約兩種風格。
教材上分別列舉的代表人物是：豪放派的“蘇辛”，即蘇軾、辛棄疾；婉約派的柳永，小字還介紹了婉約派的另一位代表人物李清照。
板書：2．宋詞：豪放派：蘇辛；婉約派：柳永、李清照
北宋詞人蘇軾：詞風意境開闊，雄渾壯觀，代表作品是《念奴嬌赤壁懷古》、《水調歌頭明月幾時有》。請看教材P39《念奴嬌赤壁懷古》節選。
水調歌頭明月幾時有
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
南宋詞人辛棄疾：詞風慷慨激昂、沉鬱悲涼，有《稼軒長短句》等作品傳世。
醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！
——《破陣子為陳同甫賦壯語以寄之》
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會、登臨意。
休說鱸魚堪膾kuài，盡西風、季鷹歸來？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人，喚取紅巾翠袖，搵wèn英雄淚？
——《水龍吟登建康賞心亭》
辛棄疾詞《菩薩蠻書江西造口壁》
此詞全文為：“鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁餘，山深聞鷓鴣。”這首詞回憶了金兵南下燒殺搶掠的罪行，表達了作者渴望祖國統一的愛國主義思想情感。
北宋柳永的詞作體現市民情趣，委婉含蓄、回還往復，成為婉約派的代表。他在代表作《雨霖鈴》中，把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起，有很高的藝術感染力。
柳永和《雨霖鈴》
柳永(約984—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。政治上不得志，懷才不遇，放蕩不羈，喜歡和民間藝人、歌女交往。他對詞的發展也作出重大貢獻，形式上由字數較少的小令發展為字數較多的慢詞；語言上突破文人雅詞，吸收了民間俚俗語言；表現手法上形成婉約風格。代表作如《雨霖鈴》：“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?”詞中，作者把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起，有很高的藝術感染力。
李清照也是婉約派的一位代表人物，你知道她的哪些作品呢？
如夢令
昨夜雨疏風驟，
濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，
卻道海棠依舊。
知否？知否？
應是綠肥紅瘦。
聲聲慢
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，而今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得。
相比較唐詩、宋詞而言，元曲可能對同學們來說有些陌生，請看教材是如何對元曲定義的？
板書：3．元曲：含義
元曲是在宋詞、金元俚曲俗謠基礎上經文人重新制作而形成的新詩體，雖然也有格律曲牌限制，但大量使用白話、方言、襯字，是與音樂、戲曲結合比較緊密的詩歌形式。
為什麼教材中會說“漢族文人在元朝進取無望”？①元代推行民族分化政策，階級矛盾尖銳。②科舉取士制度被廢除。
正因為漢族文人無法實現人生抱負，他們才會用可俗可雅的元曲來抒發愁悶的情懷或是表達人生的失意和理想的幻滅。請看教材上摘錄的相關詩句。
同學們知道元曲名家有哪些？馬致遠、張養浩。
天淨沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
山坡羊（潼關懷古）
張養浩
峰巒如聚，
波濤如怒，
山河表裡潼關路。
望西都，意踟躕，
傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦。亡，百姓苦。
與唐詩、宋詞、元曲齊名的時代文學是明清小說。
三、明清小說
在第8課《筆墨丹青》的“民間風情”一目中，提到了木刻版畫，那時的木刻版畫是出現在什麼文學作品中的？明清小說。
是作為明清小說的插圖而出現的，反映了世俗的審美情趣。
明代書法的特點是什麼？明代書法隨著社會進一步平民化、世俗化，更加強調個性化的.創造。
書法也好，繪畫也罷，它們在明清時期的特點均體現了明清時期經濟繁榮而導致的市民階層隊伍的擴大，因而文化上越來越體現出市民化的特徵。而明清小說的繁榮就是應市民階層的文化需求而出現的。請同學們閱讀本目內容，然後我們透過一些關鍵詞來明確本目知識。
明代“四大奇書”：羅貫中《三國演義》，施耐庵《水滸傳》，吳承恩《西遊記》，蘭陵笑笑生《金瓶梅》。
“三言”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恆言》。
“二拍”：《初刻拍案驚奇》《續刻拍案驚奇》。
“三言”“二拍”是晚明的短篇小說集。
反映現實的百科全書式鉅著：曹雪芹《紅樓夢》
“孤憤之書”：蒲松齡《聊齋志異》
長篇諷刺小說的開山之作：《儒林外史》
明清時期產生了這麼多傳世之作，我們來做一道探究題。教材P40“自我測評”2．概述明清小說的特色，指出這些特色與明清社會變遷的聯絡。
提示：①明清小說的特色：透過文學手段重樹商人等這些原來受歧視的角色的形象，對現實提出深刻批判；②與明清歷史的聯絡：其一，明清時期，社會上瀰漫著拜金逐利的風氣，傳統的輕商觀念開始淡化。這種風氣深深浸染了小說的創作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作為被歌頌的物件進入文學世界；其二，明清社會繁榮的背後也蘊藏著深刻危機，政治黑暗、官場腐朽，各種社會矛盾逐漸加深，一些文人對現實社會日益不滿，寫出了一批批判現實的力作。
小結：文學作品與書法、繪畫一樣都是中國文化的組成部分，“李杜文章在，光焰萬丈長”。
作業：教材P40“自我測評”2．概述明清小說的特色，指出這些特色與明清社會變遷的聯絡。
提示：①明清小說的特色：透過文學手段重樹商人等這些原來受歧視的角色的形象，對現實提出深刻批判；②與明清歷史的聯絡：其一，明清時期，社會上瀰漫著拜金逐利的風氣，傳統的輕商觀念開始淡化。這種風氣深深浸染了小說的創作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作為被歌頌的物件進入文學世界；其二，明清社會繁榮的背後也蘊藏著深刻危機，政治黑暗、官場腐朽，各種社會矛盾逐漸加深，一些文人對現實社會日益不滿，寫出了一批批判現實的力作。