幼兒園家長會板報設計
幼兒園家長會板報要如何設計呢，大家想好了嗎？下面一起去看看小編整理的幼兒園家長會板報設計圖吧！
幼兒園家長會板報設計1
幼兒園家長會板報設計2
幼兒園家長會板報設計3
幼兒園家長會板報設計4
家長會的總結
本次家長會達到了預期的目的，除了一位同學的家長請假不能來外，其餘都來了。家長們聽得很認真，對於教師提出的要求，他們願意接受;當舉例講到自己孩子的一些表現時，都發出了會心的笑聲。本次家長會的收穫如下：
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我瞭解到了一些孩子在班級裡沒有發現的問題。王曉迪的家長反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進行交流。我也認為孩子在學校裡不象其他孩子那樣充滿歡笑。透過交流，發現主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。
我們教師和家長雙方共同研究出一個比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時刻感覺到老師和家長給予她的愛，將笑容重新展現在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學，在家裡不聽從父母的正確教導，經常撒謊，自己個人的行為習慣也非常差，還有個壞習慣是喜歡與家長要零用錢花。瞭解到這些以後，我們家長與老師想了一個方法，就是兩頭經常聯絡。無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯絡，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
新學期到了，為了更好地開展幼兒教育工作，幼兒園要開始準備給家長們開家長會了。家長會，是幼兒園教師聯絡家長、家長了解孩子在幼兒園一日活動情況的重要途經，也是家長了解教師是如何管理、教育幼兒情況的有效途經。因此，開好幼兒園家長會是教師工作中的一個重要方面。
如何開好家長會？
開會前先要思考幾個問題
1、為什麼要開這次家長會？你想達到什麼目標？
2、為誰開？誰是主角？——家長、老師、孩子的關係？
3、瞭解你的聽眾嗎？——家長們想要什麼？
4、需要包含哪些方面的內容？
5、可以選擇什麼形式？是互動類還是講座類？
家庭與幼兒園的合作教育對孩子心理施加影響的過程是非常有幫助的，父母和教師一樣是孩子不可或缺的教育者。作為教師，應把學生的父母看做自己最強有利的'同盟軍和助手，而不是與學生一樣的受教育者，或是挑毛病的“敵對者”。成功的家長會有助於在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關係。
明確的主題
家長會的主要任務是溝通加強聯絡，每次家長會的內容不能太繁雜，也不能太簡單，要有一個清晰的主線：會議要有主題，教學要有主線，問題分析要有關鍵點。內容太繁雜會導致所有問題蜻蜓點水一樣一帶而過；內容太簡單，又會讓家長有來無所謂的感覺，增加家長對家長會的消極心理。每次家長會除了為家長介紹本階段孩子的活動情況、下階段將要開展的活動之外，最好能為家長解決幾個在教育孩子方面最迫切的問題，讓家長切實瞭解和理解幼兒園的教育，配合幼兒園的教育。
準備充分
家長會要有計劃、有準備、有內容。
首先是準備內容。每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什麼，幼兒園的總計劃中應有合理的安排，同時，每個班還應根據自己的實際情況來確定，班與班之間可以在不同的時間、地點開家長會，也可以有不同的議題，家長會也可以分物件進行，比如，只有爸爸參加的家長會就很有新意，也很有針對性。
其次是準備會場。老師可以帶領孩子們一起佈置現場，在班級內外貼上歡迎語，給家長髮放胸章，準備好本班所有幼兒的作品等等。
再者準備材料。開會前老師可以就家長會的議題作一次問卷調查，事先了解大多數家長的意見或關心的問題，然後準備好需要的材料：家園聯絡冊、相關教材、列印的材料、教學計劃、課表、好文好書推薦（與相關討論主題相關的文章、書目）等。
形式多樣
家長會的形式應多樣，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。以往大多數幼兒園的家長會，都是教師的“一言堂”，家長基本上沒有機會發表意見。在家長會上，教師是一個組織者、引導者，教師的作用不能忽視的。但是光是教師一個人的會並不是家長會，教師更應該起好“穿針引線”的作用。家長會可以針對不同的物件分期分批進行，可以參觀孩子的活動後發表觀點。可以每隔一個時期進行一次家庭教育經驗交流，可以針對某個焦點問題進行研討或辯論……總之，形式是為內容服務的，最關鍵的還是教師是否選擇家長最關心的問題，能否調動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中來。就象我們相信孩子能行一樣，我們應該相信家長能行。平心而論，最瞭解孩子最關心孩子成長的不是我們而是家長，家長可以也應該成為幼兒園最重要的合作伙伴。
會議中需要注意幾點
語言上少用你，多用我們、咱們班，拉近距離；要與家長建立信任，引導良好的氣氛；位置上要明確，與家長站在同一個方向，為了孩子更好地發展；勇於承擔幼兒老師的責任，忌加劇幼兒園與家長的矛盾。
家長會一般流程
1、老師宣佈家長會開始，致歡迎辭，歡迎家長到來；
2、對於新主班或新老師，要有自我介紹；
3、老師簡要介紹本次會議的主要內容；
4、教學回顧、班級情況介紹；
5、問題點評（班級問題、孩子問題）；
6、需要家長配合的事項（教育方面，班級管理方面）；
7、可以設定家長代表發言；
8、展示教學成果；
9、結束語。
教師發言詞
開篇要先致歡迎辭，然後介紹學校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業的辦法，一年的學習計劃等。
感謝家長的參與，並讓他們知道，他們可以就任何一個與孩子教育有關的問題與教師取得聯絡，提醒他們一有問題就及早聯絡，避免它發展成大問題；
最後以積極、關切的語氣再次強調雙方做為一個“團隊”合作的重要性。
教師還可以徵詢家長的意見，並樂於回答他們的問題，充分激發家長在家校合作中的主動性。
教師儀態儀表
第一印象是建立於外形上的。莊重、大方的著裝會讓家長產生信任感。
語言要親切、幽默、有趣、有活力且富於變化。話語親切，表現出你是一個象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理距離；語言要有活力，即表現出你的信心和熱情以及對自己責任的自豪，因為你的態度是很重要的，這可以讓家長知道他們的孩子是在一個負責任的好教師的班級裡；
幽默可以讓你和家長雙方都輕鬆一點，活躍氣氛，玩笑要適度；講話時還要注意不時變化語調、語速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣；你還可以稱呼家長的名字穿插於談話之中，儘量先記住他們的名字，先喊一部分人的名字，再逐漸擴充套件開，使家長感到你對他們很熟悉。