《作文我愛大自然》教學設計
知識:能選擇自己喜歡的自然美景,透過自己觀察,瞭解它的它的特徵,然後把觀察到的寫出來。
能力:練習抓住景物的特點寫具體,受到美的薰陶。
情感:透過觀察與描寫自然景色,受到美的薰陶。
重難點:能把觀察到的'寫具體,並有一定的順序。
教具:例文
教法:指導法 學法:自主探究。
課時安排:3課時
流程:
一、組織教學
二、談話匯入,激發興趣
不同的自然美景有不同的特點,你最喜歡什麼自然景色?你準備用什麼方式,來向大家介紹自己喜歡的自然景色?
三、同學互動,啟用思維。
1.準備:自由介紹自己喜歡的自然景色,初步說說從哪些方面展開?
2.分組:喜歡同類景色的同學分為一組,小組內交流,選擇表達方式。
3.互助:有困難的小組可向其他小組或教師求助。
四、交流展示,互評互長。
1.請各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特,介紹其特點。
2.分小組展示,評議。
3.提示寫法。
(1)注意介紹景色的奇特。要抒發你對大自然的讚美。
(2)可嘗試運用比喻,擬人等多種修辭手法。寫自己親近的自然往事。
(3)可以寫珍惜自然、保護自然的倡議與措施。
(4)注意擬一個恰當的題目。
4.學生動手寫作。
5.引導評改:
(1)請學生說說自己是如何修改作文的,推薦修改方法。
(2)請學生用推薦的方法修改本次習作。
(3)評改示範:
a.讓學生先自己朗讀,自己修改,疏通語句。
b.同桌互相修改。
c.開展美文賞讀活動。
板書:
把你喜歡的自然美景奇特寫具體
我愛大自然 把自己和所寫的自然景色聯絡起來,表達你對大自然的情感。
根據自己的描寫的景色,自命題目