畫風教學設計怎麼寫

畫風教學設計怎麼寫

畫風是美術中的重要環節，下面就是小編為您收集整理的畫風教學設計怎麼寫的句子的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

畫風教學設計

教學目標：

1、學會本課8個生字及由生字組成的詞語。

2、能讀懂課文，從中受到啟發，要大膽想象，進行創造思維。知道遇事一定要開動腦筋。

3、能正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。

教學重點、難點：

1、培養學生動腦想象能力，激發熱愛大自然、勇於求知的興趣。

教學過程：

第二課時

一、匯入新課，引讀一至三自然段。

上節課，我們初讀了課文《畫風》，知道小藝、丹丹和李衛在潔白的紙上畫了（結合課件中的圖片）

二、讀懂課文，指導朗讀。

1、小藝、丹丹和李衛是怎樣畫風的？請你找出描寫他們怎樣畫風的句子讀一讀。

2、誰來把你找的句子讀給大家聽。課件演示

相機指導讀。

3、小藝、丹丹和李衛為什麼能把看不見、摸不到的風畫出來？

4、多有趣的畫呀！多聰明的孩子呀！誰願意和你的好朋友把他們的`對話讀一讀？

5、你會畫風嗎？我們來比一比，誰畫得多，畫得有新意。

誰來說說你畫的風？（讓多個學生說，可以按老師給的句式說，也可以自己說。）

我畫了（），風把（）吹（）了。

三、拓展

1、用五彩的畫筆能把風畫出來，你能用其他形式把風帶到教室裡來嗎？

2、我們還能說風，誰能說說帶風的詞語？比一比，誰說得多。

3、老師也給大家帶來了風，你們想知道是怎樣的嗎？出示描寫風的句子，讓學生說說分別寫的是什麼季節的風？怎樣的風？

四、小結。

五、作業。

喜愛畫畫的你：用你的畫筆，畫出不同的風。

喜愛朗讀的你：有感情地朗讀課文。

喜愛表演的你：和好朋友一起表演課本劇。

喜愛閱讀的你：找一些寫風的文章，讀一讀。

喜愛遊戲的你：做架紙飛機或風車，到草地上放飛你的快樂。

喜愛散步的你：到操場上、山上，沐浴在春風裡，感受大自然的撫愛。

喜愛觀察的你：觀察周圍的事物，看看春風給大地帶來什麼變化。