有趣的圖形寶寶教學設計
設計意圖：
教小班幼兒認識的平面圖形，主要是圓形、正方形、長方形、三角形。到了小班第二學期，幼兒已經能初步看到圖形說出名稱，為了能讓幼兒更好的認識這些圖形，發展幼兒的形狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力，我設計了本次活動。在本次活動中，我就讓幼兒在遊戲中透過自身的實踐、動手操作、主動探索來加深對幾何圖形的認識，以及讓幼兒能初步排除圖形大小、顏色的'干擾，正確辨認圖形。
活動目標：
1．透過遊戲和操作活動，鞏固對圓形、正方形、長方形的認識。
2．能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認圖形。
活動準備：
1．經驗準備：幼兒已初步認識圓形、正方形、長方形
2．材料準備：大小、顏色不同的圓形、正方形、長方形卡片，餅乾、鮮奶、筐、毛巾等。
活動過程：
（一）引入主題
今天，老師要帶小朋友們跟圖形寶寶做遊戲
（二）複習認識圓形、正方形、長方形
1．逐一出示圓形、正方形、長方形卡片，引導幼兒觀察並說出圖形特徵
這是什麼圖形寶寶？這個圖形寶寶長得怎麼樣？
2．引導幼兒進行聯想
小朋友吃過、玩過、看到過的東西中，有沒有像圓形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶的？
（三）圖形寶寶找家
引導幼兒對圓形、正方形、長方形按形狀進行歸類
（四）製作夾心餅乾
1．教師交待活動要求
2．幼兒自由製作夾心餅乾，教師鼓勵幼兒向大家介紹自己餅乾中的圖形。