幼兒園小班觀摩課教案設計
導語：對於小班的觀摩課《吹泡泡》，老師會怎樣進行教案的編寫？以下是小編帶來的幼兒園小班觀摩課《吹泡泡》教案，供各位參考。
幼兒園小班觀摩課教案《吹泡泡》
一、活動目標：
1、透過猜猜、看看、想想，引導幼兒理解兒歌的基本內容。
2、要求幼兒發準翹舌音“吹”、“串”,理解動詞“吹”、“飄”、“爆”的意思。
3、激發幼兒參與遊戲的興趣，從中體驗吹泡泡的樂趣。
二、活動準備
1、教師自制掛圖。（情景圖片）
2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑膠瓶，吸管(單孔、多孔、粗細不一)。
3、動詞卡片“吹”“飄”“爆”。
三、活動過程
(一) 談話，激發幼兒活動的興趣。
（出示一張圖片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）
1、教師：咦！小朋友們看，圖畫裡的'天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎麼來的呢？(理解動詞“吹”，併發準音)。
2、教師：請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的？（幼兒自由發表意見）
（二）熟悉詩歌的基本內容。
1、 師：讓我們來看看到底是誰在吹？（教師撕開遮住小熊的紙，出現正在吹泡泡的嘟嘟熊）
2、 師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（一張有一串小泡泡的畫紙，注意讓幼兒發準翹舌音“串”）
3、 師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（ 又出示一張有一個大泡泡的畫）
4、 （然後教師把手上的畫大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上）師：咦！大泡泡怎麼到嘟嘟熊的鼻頭上的呢？（理解動詞：飄）
5、 出示小白兔
（1）教師動作誇張模仿小白兔說：不能動！你能動！
( 2）為什麼小兔對嘟嘟熊說不能動？（請幼兒自由發表意見。引導理解動詞“爆”）
（3）一起說出答案“不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。
（三）幼兒念兒歌。
1、師：剛才，我們看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧！（幼兒在老師的幫助下把這首兒歌念出來）
嘟嘟熊，吹泡泡， 吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，飄到咯嘟嘟熊的鼻子上。
小兔子說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。
2、採用接龍式（老師念上句，然後幫助幼兒接下句）
（四）遊戲：吹泡泡。
1 、嘟嘟熊會吹泡泡，小朋友也會吹泡泡，你們會吹出什麼樣的泡泡呢？我們來試試。（發給幾個比較能幹的幼兒吹泡泡，其他小朋友看他們吹咯什麼樣的泡泡）。
2、吹泡泡幼兒抓泡泡，還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》，歡快的結束課程。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一個大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，
飄到了嘟嘟熊的鼻子上。
“不能動，不能動。
一動，大泡泡就該爆開了