小學語文二年級上冊識字6課件
是一種把複雜的字透過麥田識字簡單易懂的方法來記憶的方法，採用全新的右腦形象思維進行漢字的認知學習並且記憶的方法！也就是小孩從小養成右腦形象思維的習慣，終身受益！提高記憶力，想象力，綜合智力！能將每一個漢字變成卡通影象！30秒學會一個漢字，過目難忘。下面是小編為你帶來的小學語文二年級上冊識字6課件 ，歡迎閱讀。
教學目標：
1.透過識字方法交流，認識“恨、漠”等9個生字，會寫“醜、永”等8個字
2.透過正確、流利及多種形式的朗讀，讓學生初步感知詞語的反義關係，並感受課文的韻律美
3.在識字、朗讀的過程中，陶冶學生的情操，樹立關愛他人的感情
4．生字詞，初步感知有反義詞素組成的詞。生字卡片。
教學重點：1.會認會書寫17個生字2.初步感知詞語的意思，感受課文的韻律
教學難點：在識字、朗讀的過程中，陶冶學生的情操，樹立關愛他人的感情
教學準備：生字卡片、多媒體課件
教學課時：2課時
第一課時
課時目標：1.會認會寫2.初步感知有反義詞素組成的詞
一、激情匯入
1.播放歌曲《愛的奉獻》
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這首歌唱得真好，那我們是不是應該像歌裡所唱的那樣呢？（出示文中最後一句）
2.師：說一說平時看到的你認為的美的或醜的現象（指名生回答）
3.引導歸納，談話匯入
二、朗讀背誦
1.初步感知
（1）自由朗讀，圈出生字，讀準字音
（2）朗讀展示
a.把自己最喜歡的內容讀給同桌聽，互相正音
b.指名讀課文，正音，評議
（注意：恨和貧是前鼻音，奉是後鼻音）
（3）引讀課文，感受詞語的意思及反義詞的特點
2.再讀入情
（1）講講身邊助人為樂的`人和事
（2）把自己最喜歡的句子讀給大家聽
（3）齊讀課文
三、自主認字
1.出示生字，開火車讀
2.交流識字經驗，發現識字方法，小朋友，我們知道哪些識字的方法？（回顧多種識字方法）
3.四人小組看課後生字條，共同討論識字字形，鼓勵生用自己喜歡的方式識記字形
4.全班交流
示例：
漠：沙漠是一種缺少水的地方。
飢：只吃了幾粒飯，自然感覺飢餓
富：一個人住在一間大房子，還有很多田地
5.齊讀生字
6.組詞，擴詞說話：能幹的小朋友可以用自己組的詞說一句話
四、指導書寫
1.師範寫“醜、永”，觀察這兩個字在結構上有什麼共同點
2.師範寫，生練寫
五、作業佈置
熟讀課文，背誦課文
第二課時
課時目標：複習鞏固知識
一、複習回顧
1.出示課堂作業本第4題比一比，看看誰能最快走出大山
2.抽讀生字卡片，多種形式讀，評議糾正
二、誦讀課文，理解詞語
1.用自己喜歡的方式誦讀課文，從中找到幾組反義詞，讀一讀，想想每隊反義詞的意思
美---醜愛—恨真誠-----虛假冷漠----熱忱
貧---富冷---暖飢寒-----溫飽索取----奉獻
2.指名讀反義詞，提出自己不理解的詞語，師生討論解答
3.多種形式誦讀
4.根據板書背誦課文
三、結合範寫，指導寫字
1.出示：飢飽暖貧
2.描紅，臨寫
3.展示，評議
四、練習和拓展
1.蒐集反義詞，試著組成幾句對子
2.蒐集意思相反相對的語素構成的詞語
（1）板書：美醜
師：這是老師用課文中的反義片語成的詞，你還能從課文中找出另外的反義片語成詞語嗎？
（愛恨貧富冷暖）
（2）自己再說說這樣的詞語（多少、出入等）
3.指導完成課堂作業本第3題：找樣子，填一填
五、佈置作業
完成剩餘課堂作業本的其他題目
板書設計：識字6
美對醜，（美醜）貧對富，（貧富）
愛對恨。（愛恨）冷對暖。（冷暖）
真誠對虛假，（真誠虛假）飢寒對溫飽，（飢寒溫飽）
冷漠對熱忱。（冷漠虛假）索取對奉獻。（索取奉獻）
雪中送炭見真情，人人獻出一點愛，
助人為樂獻愛心。人間永遠是春天。