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小班數學課件比高矮

小班數學課件比高矮

從同學中找出幾個身高相差比較大的學生,進行兩兩比較,讓學生說出誰高誰矮,初步感知高矮。下面是小編整理的小班數學課件比高矮,歡迎查閱!

教學目標:

知識與技能:

透過觀察,初步感知物體有高、有矮;透過合作交流,學會比較物體高矮的一般方法;知道高和矮是比出來的。

過程與方法:

透過學生的實際操作,培養學生操作能力、觀察能力、比較能力、合作交流的能力與語言表達能力。

情感態度價值觀:

培養學生養成良好的數學學習習慣,留心體會生活中的`數學,體驗數學與生活的密切聯絡。

教學重點:

掌握比較高矮的方法,會比幾個物體的高矮,正確地對物體進行高矮的比較。

教學難點:

會正確地進行高矮比較。

教學用具:

學具袋、教學圖片、課件

教學方法:

情境演示、啟發式教學、小組合作探究

教學過程:

一、創設情境,激趣匯入

老師課件展示一組圖片,讓學生比一比,說一說。

透過學生的比一比,說一說,板書教學課題:比高矮

二、感知高矮,自主探究。

1、感知物體有高有矮。

⑴從同學中找出幾個身高相差比較大的學生,進行兩兩比較,讓學生說出誰高誰矮,初步感知高矮。

⑵從教學圖片中感知物體有高有矮。

⑶從學生的實際生活中感知物體有高有矮。

同學們留心過你身邊的事物嗎?它們有沒有高矮?舉例說一說。

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