小班數學課件比高矮
從同學中找出幾個身高相差比較大的學生，進行兩兩比較，讓學生說出誰高誰矮，初步感知高矮。下面是小編整理的小班數學課件比高矮，歡迎查閱!
教學目標：
知識與技能：
透過觀察，初步感知物體有高、有矮;透過合作交流，學會比較物體高矮的一般方法;知道高和矮是比出來的。
過程與方法：
透過學生的實際操作，培養學生操作能力、觀察能力、比較能力、合作交流的能力與語言表達能力。
情感態度價值觀：
培養學生養成良好的數學學習習慣，留心體會生活中的`數學，體驗數學與生活的密切聯絡。
教學重點：
掌握比較高矮的方法，會比幾個物體的高矮，正確地對物體進行高矮的比較。
教學難點：
會正確地進行高矮比較。
教學用具：
學具袋、教學圖片、課件
教學方法：
情境演示、啟發式教學、小組合作探究
教學過程：
一、創設情境，激趣匯入
老師課件展示一組圖片，讓學生比一比，說一說。
透過學生的比一比，說一說，板書教學課題：比高矮
二、感知高矮，自主探究。
1、感知物體有高有矮。
⑴從同學中找出幾個身高相差比較大的學生，進行兩兩比較，讓學生說出誰高誰矮，初步感知高矮。
⑵從教學圖片中感知物體有高有矮。
⑶從學生的實際生活中感知物體有高有矮。
同學們留心過你身邊的事物嗎?它們有沒有高矮?舉例說一說。
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