小學二年級《同級運算》數學課件

小學二年級《同級運算》數學課件

小學二年級《同級運算》數學課件

教學內容：

教材第47頁例1，教材第50頁練習十一第1－3題。

教學目標：

1、知識與技能：讓學生明確加法和減法是同一級運算，乘法和除法是同一級運算。同級運算的順序。

2、過程與方法：能結合解決實際問題的數量關係理解同級混合運算的運算順序，初步學會用綜合算式解答兩步計算的實際問題，掌握用遞等式計算的書寫格式。

3、情感態度與價值觀：在不同層次練習中感受並理解混合運算的運算規則，激發思考探究樂趣，養成良好解題習慣。

教學重點：

同級運算按從左到右的順序計算。

教學難點：

用綜合算式解答兩步計算的實際問題。

教學過程：

一、常規口算

精選含有加、減、乘、除運算的口算

二、情境引入，整體感知

問題：剛才的'口算中，都有哪些運算？

揭示：在數學裡加法、減法、乘法、除法稱為四則運算，加法和減法是同級運算，乘法和除法也是同級運算，它們是比加、減法更高一級的運算。

三、教學例1

1、出示例1。

2、學生獨立解題。

3、彙報：你是怎樣解答的？

53－24＝29 29＋38＝67

53－24＋38＝67

4、告訴學生：第三道算式是將前兩道算式合在了一起，我們叫前兩道算式的綜合算式。

5、兩步算式脫式計算的格式。

（1）示範：剛才我們列出綜合算式，並且直介面算出結果，如何把每一步的計算過程表示出來，它有特定的書寫格式：教師邊板書邊闡述基本格式規範。

說明：可以把先算的一步劃線（板書：劃線用色筆標出），提醒自己注意運算順序；暫時不參與運算的符號與數按順序移下來……

53－24＋38

＝29＋38

＝67

揭示：像這樣的計算過程就是用遞等式計算。

下面的書寫就是錯誤的

53－24＋38

＝29

＝67

（2）學生練習，注意格式：65－18－29

6、計算15÷3×5

（1）說說這題的計算順序

（2）按脫式計算的要求計算，注意格式。

7、同級運算的規則

在沒有括號的算式裡，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。

8、揭示課題：像這樣含有一級運算的混合運算，就是我們今天要研究的內容。

四、鞏固練習

1、教材第47頁做一做，注意順序和格式。

2、教材第50頁練習十一第3題。

回憶同級混合運算的順序。

3、教材第50頁練習十一第2題。

五、課堂總結

計算沒有括號，只有加、減法或只有乘、除法兩步式題應按什麼順序計算？

六、佈置作業

教材第50頁練習十一第1題。