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小學二年級《同級運算》數學課件

小學二年級《同級運算》數學課件

小學二年級《同級運算》數學課件

教學內容:

教材第47頁例1,教材第50頁練習十一第1-3題。

教學目標:

1、知識與技能:讓學生明確加法和減法是同一級運算,乘法和除法是同一級運算。同級運算的順序。

2、過程與方法:能結合解決實際問題的數量關係理解同級混合運算的運算順序,初步學會用綜合算式解答兩步計算的實際問題,掌握用遞等式計算的書寫格式。

3、情感態度與價值觀:在不同層次練習中感受並理解混合運算的運算規則,激發思考探究樂趣,養成良好解題習慣。

教學重點

同級運算按從左到右的順序計算。

教學難點:

用綜合算式解答兩步計算的實際問題。

教學過程:

一、常規口算

精選含有加、減、乘、除運算的口算

二、情境引入,整體感知

問題:剛才的'口算中,都有哪些運算?

揭示:在數學裡加法、減法、乘法、除法稱為四則運算,加法和減法是同級運算,乘法和除法也是同級運算,它們是比加、減法更高一級的運算。

三、教學例1

1、出示例1。

2、學生獨立解題。

3、彙報:你是怎樣解答的?

53-24=29 29+38=67

53-24+38=67

4、告訴學生:第三道算式是將前兩道算式合在了一起,我們叫前兩道算式的綜合算式。

5、兩步算式脫式計算的格式。

(1)示範:剛才我們列出綜合算式,並且直介面算出結果,如何把每一步的計算過程表示出來,它有特定的書寫格式:教師邊板書邊闡述基本格式規範。

說明:可以把先算的一步劃線(板書:劃線用色筆標出),提醒自己注意運算順序;暫時不參與運算的符號與數按順序移下來……

53-24+38

=29+38

=67

揭示:像這樣的計算過程就是用遞等式計算。

下面的書寫就是錯誤的

53-24+38

=29

=67

(2)學生練習,注意格式:65-18-29

6、計算15÷3×5

(1)說說這題的計算順序

(2)按脫式計算的要求計算,注意格式。

7、同級運算的規則

在沒有括號的算式裡,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左到右按順序計算。

8、揭示課題:像這樣含有一級運算的混合運算,就是我們今天要研究的內容。

四、鞏固練習

1、教材第47頁做一做,注意順序和格式。

2、教材第50頁練習十一第3題。

回憶同級混合運算的順序。

3、教材第50頁練習十一第2題。

五、課堂總結

計算沒有括號,只有加、減法或只有乘、除法兩步式題應按什麼順序計算?

六、佈置作業

教材第50頁練習十一第1題。