小班健康教案吃健康食物
怎樣教會孩子吃健康的食物？以下是小編整理的小班健康教案吃健康食物，歡迎閱讀。
小班健康教案吃健康食物一
【活動目標】
1．知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌，並能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2．增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
【活動準備】
1.教學課件《吃健康的食品》
2.圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，泡麵，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——黴變及變質的食品）。
3.健康大冒險遊戲棋盤若干。
【教學重點】
知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。
【教學難點】
認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
【活動過程】
一、活動匯入
1、談話匯入課題:平時你最喜歡喜歡吃什麼東西?
幼兒自由回答……（教師點選課件一一出示食物的圖片）
2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
二．區分各類食品
1、師：食物的種類有很多，你們願不願意來給食物分分類呢？（點選課件：引導幼兒將食品分成兩大類）
（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，泡麵，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）
2、瞭解垃圾食品吃了以後對人體會有什麼害處
（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什麼食品
（2）點選課件請幼兒瞭解垃圾食品的製作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以後會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅乾類，奶油製品，泡麵，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的瞭解更多的垃圾食品品種。
三、區分食品安全標記
1、提問：除了垃圾食品以外還有什麼食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題）
2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）
師：他怎麼了？為什麼會這樣？
引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。
3、認識生產日期和安全標記
教師出示圖片請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
四、知識搶答
1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答
搶答規則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”後，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最後以獲得笑臉多的小組為勝利方。
（1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?
（2）多吃油炸食物對健康好嗎?
（3）常吃零食好嗎？
（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？
（5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？
2、教師對問題搶答環節進行小結，並告訴幼兒正確的飲食衛生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養成良好的食品衛生習慣。
五、遊戲——健康大冒險
帶幼兒進入遊戲場景開始遊戲。
遊戲規則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽遊戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數前進，到位後再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點者為勝者。
引導幼兒在遊戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要剋制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。
活動在愉快的`遊戲中結束。
小班健康教案吃健康食物二
【設計意圖】
學會分享是建立人際關係的基礎。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學會分享和體驗分享後的快樂，為形成健康的心理品質打下良好的基礎。針對幼兒情況設計了《美味食品車》：透過一些小動物們在得到自己喜歡吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現了他們心中有他人、願意與人分享的品格，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節簡單，但具有較強的針對性和現實性，是一篇對小朋友們進行分享教育的好教材。
【活動目標】
1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、透過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，願與人分享，增強幼兒的分享意識。
【活動準備】
1、故事《美味食品車》圖片。
2、角色表演的頭飾。
3、幼兒分享的照片。
【活動過程】
一、激趣引題，初步感受：
幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會快樂、幸福的心情。
師：你們快樂、幸福嗎？什麼會讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。
1、讓幼兒自由品嚐蛋糕。
第一次心理輔導：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心裡會怎樣？你會怎麼辦？
2、第一次行為練習：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現。
3、根據幼兒的表現，進行第二次心理輔導：請幼兒說說分享食物的感受。
4、根據幼兒的表現，進行第三次心理輔導：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕？你高興嗎？
二、情景匯入，講授故事：
1、教師講授故事
2、提問，引導幼兒思考：
（1）故事裡都有哪幾個小動物？他們都喜歡吃什麼？
（2）小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜歡的食物時都想到和誰一起分享？
（3）小烏龜想吃肉時，貝貝是怎樣做的？
3、引導幼兒運用以有生活經驗進行故事創編：你知道還有哪寫小動物愛吃什麼東西？如果他們得到自己喜歡吃的東西，會分給誰一起吃呢？
4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事。
5、進一步引導幼兒：你喜歡吃什麼？你有了好吃的想和誰一起分享？
三、看圖片，形成與自身對比：
教師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論
教師總結：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什麼？你心裡有什麼感受？
四、活動結束：
教師拿出皮球，請幼兒進行遊戲：我請小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂，探索不同的合作玩法。