小學英語第四冊期末考試試題深度分析
一、從考試成績中所看出的優勢
二年級的學生在教材跨度很大的情況下，在這一學期裡能有這樣的成績，我們認為這和老師的辛勤勞動學生的刻苦努力，家長的大力配合是分不開的。透過自己的教學經驗，我們深刻的認識到培養低年級學生良好聽、讀的習慣的重要性，並制定了不讓每一個孩子掉隊的教學目標。我們要求學生每週至少聽讀英語5天以上，每週檢查一次，每週五進行一次總結，對這項工作我們嚴格執行，認真檢查，讓每一個孩子都把聽英語作為每天必做的一項任務來完成，並幫他們逐步養成不用家長催促自覺聽讀的良好習慣。在課堂教學中，我們力爭運用課堂英語，來鍛鍊孩子的聽力。每節課前兩分鐘，我們會安排一個讀單詞的環節。不論是集體讀還是個人讀，這短短的幾分鐘，日積月累，對於單詞的認讀掌握起到了一定的輔助作用。在英語學習的.初級階段，一旦學生沒有了興趣，學習效果必然不佳，勢必會影響到學生今後一生的英語學習。所以在二年級的第一學期，我們非常在意對學生興趣的激發。興趣在很大程度上影響著低年級學生的學習效果和課堂參與的積極性。所以我們一節課中常帶他們聽聽、說說、做做、認認、讀讀、玩玩、唱唱、跳跳、畫畫。教師儘管很累可學生學習的動力興趣十足。這為我們進一步學好英語能打下堅實的基礎。
二、考末考試中存在的問題
第一大題：聽字母，把聽到字母的大小寫形式填入下面的四線三格。
聽力內容為：1Hh2Vv3Jj4Ww
此題是考查孩子對26個字母的認讀、書寫能力，。二年級的孩子剛開始接觸字母的書寫與認讀，有些外形相似、讀音相似的字母，孩子很容易混淆。
外形易混的：Vv和Uu，Ww和Vv
讀音易混的：Vv和Yy，Gg和Jj
第五大題：聽句子，從A、B兩個句子中選擇你所聽到的句子，將答案的字母標號填入括號。
第36小題，聽力內容：That’sCathy.
此題是考查孩子對that和this兩個詞的掌握，是否會認。從答題情況看，有一部分孩子確實對這兩個詞的外形與讀音都很模糊。
筆試部分：
第六大題：選出一個不同類別的單詞，並將其字母標號寫在題前括號內。
題目為
()35、A.bikeB.catC.dogD.bird
()36、A.rulerB.rabbitC.eraserD.book
()37、A.AmericaB.CanadaC.ChinaD.Tommy
()38、A.whatB.hisC.herD.ny
此題是一道綜合運用題，主要考查孩子認詞、知意、歸類的綜合能力。
因此，這幾項技能要綜合到一起，就有些困難。另外，這類題平時的練習不夠多、講解不夠到位，因此錯誤率比較高。
三、改進措施
1)進一步加強學生聽的質量，加強聽、說、認讀的的訓練。
2)講完課要留時間讓學生開啟書認詞、句、圖，並努力鍛鍊認詞、認句、認圖的能力。
3)注重聽說讀寫綜合能力的培養。