高考化學最後五十天覆習強勢攻略
一、認真梳理教材知識點
今年是新課改的首次高考，平穩過渡是今年高考的主題，因此夯實雙基仍是複習中不可或缺的基準點，同時高考試題也要求向課程標準靠攏，要為新課程改革服務，因此新增知識點一定會在今年高考中有所體現。由於一輪複習時間較長，學生對複習過的內容會有遺忘，梳理知識點的過程也就是知識重現的過程，學生應邊整理邊回顧，特別是要同步對照一輪複習筆記和做過的重點習題，這樣做不僅可以使學生撿回遺忘的一些知識，而且可以對一輪複習中吃了夾生飯的地方做一些彌補，或者站在更高的角度對部分知識進行重新認識。從而使自己越複習越清晰，而完全脫離課本將會造成一部分同學頭腦中不能形成完整的知識體系，導致後期題目越做越多，而成績始終無提高，甚至出現下降趨勢。
二、專題複習和綜合訓練相結合
專題複習和綜合訓練，有助於學生把新舊知識有機地融合在一起，完成由點及面，由面成網的自然過渡，由於理綜化學二卷就四大題，又要儘可能多地體現化學主幹知識，因此往往一題中會考多個知識點，這就要求學生有良好的學科知識基礎和整合學科內知識的能力，專題訓練可以體現學科的主幹知識，複習中可以透過設定有機、無機推斷專題總結，阿伏加德羅常數，離子反應，氧化還原反應，電解質溶液，電化學，化學實驗及計算等內容強化主幹知識。同時這些主幹內容之間又不是孤立的，適度的綜合訓練可以將他們有機地糅合在一起，訓練思維的寬度和跳躍性，有助於學生綜合能力的提高，為適應理綜考試，可以精選一部分題目當堂進行測試，訓練答題的準確性、規範性和速度，加強易錯點、失分點的練習。而及時的評講則會加深學生對錯題的印象，效果更佳。
三、精選新題並注重錯題
近幾年高考化學試題注重對學生雙基的考查，強調化學學科的主幹知識，選題應以不偏不怪強化雙基為原則，分析近幾年的高考化學試題，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。將做過的試題進行創造性的重組，推陳出新，也是新課改的一種體現。因此精選訓練試題，最佳化解題思路，加強錯題重現或改頭換面後的再練習，提高學生做題的精確度，不失是一個好辦法。
在訓練中一定要注意答題的準確性、規範性，要做到會即寫對，降低過失性失分。合肥市二模中就有不少同學因書寫不規範失了相當多的分，平日測練我們都要注意各環節的規範，久而久之，規範的“習慣”才會昇華成“自然”的規範。如化學方程式的書寫，平時練習就注意配平和條件，大量練習後甚至可以把係數都記得很熟，考試時隨手拈來，既準確又提高了速度，從而可以節省寶貴的時間去思考不熟悉的題目，平時應把練習當考試，把考試當練習，努力讓自己一拿到試卷就處於興奮狀態，訓練解題速度，提高有效考試時間，發揮自己的最佳水平。另外，把高三歷次考試的錯題再重新做一遍，克服思維定勢的'影響，是一種非常值得大家借鑑的方法。
四、關注新情境題
新課標化學考試滲透新課標考試理念，突出能力立意，及以科學探究為核心的學習能力的考查，體現化學學科思想方法，複習中應注重從“是什麼”上升到“為什麼”，最後落實到“怎麼做”，探究知識的擴充套件，強化知識到能力的轉化，以不變應萬變。尤其是實驗設計和改進，往往是學科綜合知識和創新能力的體現，複習中應將課本所有實驗過一遍，在課本實驗的基礎上，創設不同情境，多角度設問，提高自己的基本實驗和綜合應用能力。此外，還應關注與化學有關的科學技術、社會經濟、生態環境協調發展，關注其與學科知識的切入點，探究新情境下如何利用學科知識答題，提高資訊的整合能力。
五、分析實驗區高考試題
課改實驗區的高考試題本身就是智慧的結晶，具有較高的知識性和嚴密性，是課改精神的體現，今年的《考試說明》也大多借鑑課改實驗區的試題作例，認真研讀試題，有利於我們把握課改方向，有利於從中學習一些答題技巧，寬接觸面，多途徑體驗真題有助於我們擴充套件思維，提高分析問題解決問題的能力。但同時要注意不能照抄照搬，因為每個省的情況不同，使用的教材不同，考試範圍也不盡相同，試題選擇要有針對性，否則就會徒勞地增加自己的負擔。
最後要提醒大家注意，理綜考試是拼盤考試，三科時間要合理分配，做題時一般先通覽全卷，做到心中有數，然後先易後難，先熟後生，規範答題，有效利用考試時間，不發生過失性失分，保證自己發揮最佳水平。