幼兒園中班健康體能小刺蝟運棗活動反思
幼兒園中班健康體能小刺蝟運棗活動反思1
1、以情景為引，遊戲為鏈，將健康、社會與數學有機整合。在本次活動中，我針對了中班幼兒的年齡特點，創設了良好的遊戲情境，構思了有趣的遊戲情節，讓幼兒在充滿樂趣的遊戲中鍛鍊身體、提高技能，較好地完成了教學目標。
2、教學過程循序漸進、層層深入、重點突出。在練習爬和滾的過程中，每一次的教學側重點都不同：第一次遊戲，讓幼兒練習按指定方向爬。第二次遊戲，是用滾的方法來背果子，旨在培養幼兒互相幫忙、樂於助人的良好品德。這樣就避免了重複遊戲的枯燥乏味，不同的要求使幼兒始終對活動充滿了興趣。
3、將自己融入遊戲中，和孩子形成了有效的師幼互動。自始至終教師是以“刺蝟媽媽”的角色引導、幫助、支援幼兒，和幼兒一起練習爬、滾的本領，正是有了教師的參與，孩子們的積極性明顯提高了，活動中，有的小朋友很自然的叫老師為“媽媽”。
4、在活動中，匹配與活動情景相適宜的音樂，使整個活動更為生動、活潑。培養幼兒對音樂的感悟力、將音樂有機的融入到體育活動中是我組織活動追求的目標。在活動中選擇了二首風格迥異的樂曲輔助幼兒練習爬和滾的.動作,效果很好。
幼兒園中班健康體能小刺蝟運棗活動反思2
【活動目標】
1、練習手和膝蓋著地爬，鍛鍊動作的協調性。
2、主動參與活動，體驗有愛之情。
【活動重點】掌握手和膝蓋著地爬的動作。
【活動難點】爬的過程中膝蓋不離地。
【活動準備】
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。
2、音樂一段、錄音機等。
【活動過程】
一、熱身運動——小刺蝟模仿操。
二、幼兒自由爬爬走走。
師：“刺蝟寶寶們，我們到草地上去做遊戲吧。”
師：“刺蝟寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。”
幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。
三、開展遊戲情景，體驗快樂。
1、探索玩法。
“樹上棗子這麼多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）
2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”（幼兒做一做放鬆的動作）
3、遊戲：小刺蝟運棗子
“現在有這麼多的棗子，可刺蝟的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將棗子放在衣服口袋裡，爬著運回家）