《小小竹排畫中游》的教學設計模板　　一、教學目標　　（一）看圖，理解圖意。透過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。　　（二）讀懂句子，理解詞義。　　（三）正確朗讀短文。　　二、教學重點、難點　　看圖讀短文，理解句義、詞義。　　三、教學過程　　（一）

《跨越海峽的生命橋》教學設計方案　　【教學設計說明】　　《跨越海峽的生命橋》講述了一個感人的故事。在教學課時的安排上，我根據課文先後描寫的同一時間海峽兩岸的兩個不同場景，分兩個課時完成學習目標。第一課時就在初讀課文的基礎上學習生字詞，瞭解課文主要內容，再抓住重點詞語來體會生命垂危的小錢迫切需要移植骨

《女媧造人》的教學設計範文　　學習目標：　　①複述故事情節，理解創作手法，激發學生探求欲。　　②感受文中所表現的喜悅之情。　　③初步瞭解神話故事的特點。　　教學重點：　　感受體味兩種主要情感：　　①大膽而新奇的想像。　　②對人類誕生的喜悅感。　　課前準備：　　學生：熟讀課文，熟知故事情節。　　教師：

《假如生活欺騙了你》優秀的教學設計　　一、匯入　　俄羅斯文學博大精深，在世界範圍內有廣泛的影響，且大師輩出，如托爾斯泰、陀斯妥耶斯基、馬雅可夫斯基、萊蒙托夫，今天，我們就來學習一首廣為傳誦的俄羅斯詩篇。　　二、資料　　普希金和《假如生活欺騙了你》。　　普希金：俄羅斯偉大的詩人，小說家，史稱“俄羅斯文

《李時珍夜宿古寺》優秀的教學設計　　第一課時　　課時目標： 學習生字詞，朗讀課文，根據時間脈絡再現情景式複述課文　　一、引入　　在前一課《說勤奮》學習中，我們認識兩位可敬的人（生答）。從他們身上，我們認識到：古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是——（學生接應背：他們用汗水與心血澆灌出來的）。今天，

5的乘法口訣優秀的教學設計　　教學目標　　1. 讓學生進一步理解乘法的意義，經歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣，能運用口訣正確地進行乘法計算。　　2. 讓學生在參與學習活動的過程中，逐步發現一些簡單規律，初步培養觀察、分析、推理的能力。　　3. 使學生在活動中積累積極的學習情感，培養學習數

海上的日出優秀教學設計範文　　篇一：海上的日出優秀教學設計　　教學目標:　　1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2、引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的讚美之情，並從中受到美的薰陶。　　3、幫助學生練習本課要求會寫的“剎、痛、辨、鑲”4個生字；掌握“一剎那、發痛、分

《勇敢的少年》教學設計範文　　教學要求：　　1、掌握生字新詞，讀通課文。　　2、理解課文內容，體會漢斯的勇敢。　　3、將母親阻攔漢斯出海的過程改寫成對話，並演一演。　　4、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：理解課文內容，體會漢斯的勇敢。　　課時劃分：兩課時　　教學設計：　　第一課時　　教學目標：　　

關於《珍珠泉》優秀的教學設計　　設計理念　　本課的設計以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕鬆愉悅`和諧互動的實踐氛圍，在教學中，教師要引導學生熱情參與，積極與文字對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養。　　教學流程　　一、以問促讀　　1．教師在黑板

課文《匆匆》教學設計範文　　教學要求：　　1、學習生字新詞，結合課文理解含義深刻的句子。　　2、瞭解時間的來去匆匆，一去不復返，體會作者對虛度時光感到無奈和惋惜的思想感情。　　3、從閱讀的內容想開去，培養學生的閱讀能力。　　4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　教學程式及設計意圖：　　一、激

《最後一頭戰象》第二課時教學設計範文　　【教學目標】　　１、會寫本課的１１個生字，掌握課文出現的新詞語，理解威風凜凜、優哉遊哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺。　　２、有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、瞭解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。　　３、繼續練習快速閱讀課文，從課文中的一些具體描寫中，體

只有一個地球第1課時教學設計範文　　【教學目標】　　１、初讀課文，理清文脈，瞭解地球的有關知識，明白保護地球的原因及做法。　　２、隨文學詞，掌握裹著、渺小等9個詞語，瞭解漢語言的豐富。　　３、在初步運用中感悟說明性文字，掌握規範化的語言。　　【教學準備】　　投影片、ＶＣＤ《保護生態環境》、小黑板。　

鳳辣子教學設計範文　　篇一：鳳辣子教學設計範文　　【教材分析】　　《“鳳辣子”初見林黛玉》是義務教育新課標人教版五年級下冊語文第七單元的“人物描寫”中的一個片斷。“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學名著《紅樓夢》裡的一個主要人物。本片斷節選自第三回，寫的是林黛玉初進賈府與眾人相見時的情景。透過短短六百

關於《自己去吧》優秀的教學設計　　一、自我展示，匯入新課　　根據課前佈置，讓學生說說在家裡自己會幹什麼？是怎麼學會的？　　二、揭示課題，認讀自、己、吧三個生字　　今天，我們學一篇童話故事，看看故事中的小鴨子會幹什麼，小鷹又會幹什麼，它們的本領是怎麼學會的`。板書課題，認讀生字。　　三、欣賞動畫，初讀

課文《自己去吧》優秀教學設計模板　　【教學設計思路】　　進行獨立自主學習生活本領，是本課教學的重點。本課教學努力讓語文課活起來，教師要引發學生的學習興趣，使學生在語文實踐中學習語言、接受教育、學習知識。　　【教學目標】　　１、認識１２個生字。會寫自、已、東、西４個字。認識新偏旁學字頭。　　２、正確、

課文《自己去吧》教學設計模板　　【教學目標】　　１、認識１２個生字。會寫自、已、東、西４個字。認識新偏旁學字頭。　　２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　３、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。　　【教學重點難點】　　從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什麼要他們的.

《小松鼠找花生》第1課時教學設計　　【學習目標】　　１、進行小組合作識字，使學生掌握十二個生字的讀音。　　２、透過幫助小松鼠找花生，體驗幫助他人的快樂感。　　３、透過多種情境的創設，加強同伴間的交流學習。　　【教學重點】　　進行多形式的識字活動。　　【課前準備】　　課件、生字卡片、花生米，有田字格的

課文雪孩子的優秀教學設計模板　　【教學目標】　　１、認識１０個生字，會寫瓜、衣、來３個字。認識１個偏旁孑。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、理解課文內容，瞭解雪與雲之間的變化過程。　　【教學重、難點】　　１、瞭解雪與雲之間的變化過程。　　２、認識生字。　　【教學準備】　　１、雪與雲相互變

人教版《山中訪友》教學設計範文　　教學目標　　1、知識與技能　　（1）有感情地朗讀課文，感知內容，瞭解作者所訪之“友”。　　（2）抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思，體會作者所表達的感情。　　2、過程與方法　　（1）透過反覆誦讀，培養聯想和想象的能力。　　（2）展開想象，感受作者的心境。　　

人教版《小小竹排畫中游》教學設計範文　　一、談話激趣，指導看圖　　1.同學們，你們喜歡旅遊嗎？你都到過哪些地方，快給大家介紹一下。　　2.這節課老師也想帶你們去一個美麗富饒的地方看看，你們願意嗎？　　3.看到這樣的景色你不想對同學說點什麼嗎？看看誰觀察得認真仔細而且說話完整，試一試吧！　　4.同學們