四年級語文下學期期中考試卷

四年級語文下學期期中考試卷

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四年級下學期語文期中考試卷

一、看拼音，寫詞語(6分)

tàsuìcuīcùtáozuìjiāozàoshuāijiéxuànlì

()()()()()()

二、錦上添花(把下列詞語補充完整)(12分)

西師大版小學四年級下學期語文期中考試卷：無動()()()()襤褸言為()()()()是非

山()地()()紫()紅自()奮()轉()為()

金()良()()飛()舞若()其()嫋嫋()()

三、送詞寶寶回家(5分)

假如……就……不論……都……即使……也……

雖然……但是……因為……所以……

1.()風雪再大，()阻止不了戰士們前進的腳步。

2.()我的學習不如小軍，()我從不恢心。

3.()我有一隻神筆，我()把家鄉描畫的更加美麗。

4.()颳風下雨，我()按時到校上學。

5.()我的心中有一個理想，()我要從小學好本領。

四、按要求寫句子(10分)

1.我從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫句子)

2.按照實事寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

3.春水嘩嘩地向遠方流去。(改為擬人句)

4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫句子)

5.透過老師的教育，使我明白了道理。(修改病句)

六、理解課文我最棒!(10分)

1.《大地的話》詩人運用手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親的情懷。

2.《種一片太陽花》中描寫了、的太陽花，抒發了作者的情感。

3.，萬紫千紅總是春。

4.留戀戲蝶時時舞，。

5.，小扣柴扉久不開。

七、課內閱讀(10分)

“春天到了，可是……”這富有詩意的言語，產生了這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多麼美好啊，那藍天白雲，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多麼令人心酸呀!當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢?

1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)

濃厚嬉戲陶醉漆黑

2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個。(2分)

綠樹紅花

3.畫出這一段中的一個反問句，並把它們換一種說法。(2分)

4.“春天到了，可是……”省略號裡包含了什麼意思?你能想到什麼?請寫出來與大家分享。(2分)

八、閱讀短文，回答問題(16分)

1232

新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裡有那麼多色彩鮮豔的年畫，媽媽為什麼要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什麼呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象徵著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。

啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1.這幅國畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。(3分)媽媽買這幅畫的`目的是()。(2分)

2.用“”畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。(2分)

3.用“‖”把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。(4分)

_________________________________________

4.讀了短文，你有什麼收穫?(3分)

_______________________________________5.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

九、習作園地(30分)

要求：以《難忘的一句話》為題寫一篇作文，注意敘事要具體，語句要通順。

四年級語文下學期期中考試卷

一、積累運用

1.選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)

情不自禁(jīnjìn)似的(shìsì)似乎(shìsì)

埋怨(máimán)分(fēnfèn)外混沌(húnhùn)

2.看拼音寫漢字(14分)

cánkuìchéngfáǒuěrgāobǐng

()()()()

shēngchùmǐnjiéxuányálìshǐ

()()()()

3.在括號裡填上合適的字組成成語，並選詞填空。(5+3分)

()不自()完好無()文思()捷()出於藍

()無其()()情畫意聰明()人勇()直前

我常聽爺爺講古代文人的故事。當聽到曹植在七步之內吟出了有名的《七步詩》時，我()地讚歎道：“真是()、()啊!”

4.按要求完成練習。(12分)

(1)照樣子，改寫句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢?他值得我尊敬。

新中國成立了，我們怎能不歡欣鼓舞呢?

(2)用恰當的關聯詞語將下列兩個句子合起來。

例：我們要取得好成績。我們必須要勤奮刻苦。

(3)修改病句。(在原句上修改)

小學生要注意維護視力。

我們去博物館參觀了兩千多年前新出土的文物。

(4)時光匆匆，我們必須要珍惜時間，努力學習，請你寫一則關於惜時的名言掛在自己的書房裡。

(5)小剛犯了錯，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心裡。(填一句合適的歇後語)

二、課內閱讀：根據課文片斷回答問題(12分)

1.這段文章在描寫泉水時用了很多精彩的語句，這裡面肯定有你喜歡的，請你用學過的讀書記號標註出來，並在右面的方框內寫一寫你喜歡的原因。(2分)

2.這一段中有一句寫濟南泉水名氣大的，是哪一句?用““劃下來。(2分)

3.濟南的四大名泉在流動上各有特點，回憶文章內容，連線。(4分)

珍珠泉冒

五龍潭噴吐

黑虎泉湧

趵突泉匯注

4.請你也學著用”有的......有的......有的......“寫幾句話吧!(4分)

三、課外閱讀(18分)

難忘的八個字

隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎麼會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們就開始譏笑我，我心裡很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡--一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結巴。

同學們問我：“你嘴巴怎麼會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家裡人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這裡有一個很不一般的緣故--

我們低年級同學都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然後老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這些說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重複的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什麼呢?以前的老師一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等。

終於輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然後，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清教師的話了。

我等待著......然後，倫納德教師說了八個字。這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美的教師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”

1.劃去下列詞語中加點字錯誤的讀音。(4分)

模樣(mómú)厭惡(èwù)畸形(qíjī)一束(shùsù)

2.“聰”用部首查字法應查( )部，再查( )畫。“聰”字在字典裡的解釋有：(1)聽覺;(2)聽覺靈敏;(3)聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應取第( )種解釋。(3分)

3.用近義詞解釋下列詞語。(3分)

撫慰( )譏笑( )緣故( )

4.“我發覺自己越來越與眾不同”，什麼叫做“與眾不同”?(1分)

我怎麼與眾不同?用直線劃出有關句子。(2分)

5.難忘的八個字是哪八個字?(1分)

這八個字對我產生了什麼作用?(2分)

6.用波浪線在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。(2分)

四、習作(30分)

用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說說自己的相貌、性格、愛好、學習等情況以及主要優缺點。

※附加題(20分)

動物園的動物在一個暴風雨之夜，趁管理員疏忽，進行了集體逃亡，請你幫助管理員找回這些動物，並把它們重新放回相應的籠子裡。

a、膽小如()力大如()生龍活()守株待()

b、葉公好()打草驚()亡()補牢殺雞嚇()

c、()雀無聲驚弓之()盲人摸()()假虎威

d、虎背()腰井底之()萬()更新()立雞群

e、杯弓()影兵荒()亂順手牽()笨()先飛