淺談中考數學複習策略
迴歸課本，掌握基礎知識
第一階段複習應以課本為主，複習時要從教科書中尋找中考題的“影子”。許多試題的構成是在教科書中的例題、習題的基礎上透過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴充套件而成的，所以在複習的第一階段，應以新課程標準為依據，以教科書為藍本進行基礎知識的複習。
歸納數學思想和方法
第二階段複習是專題複習，主要集中在第一階段中的弱點；教材體系中的'重點；中考試題中的熱點；中考題型中的創新點。在進行專題複習時，我們可根據近幾年江蘇各市中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考試卷的特點我們還應從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：①具備時代特徵的實際應用型問題；②突出科技發展、經濟危機、資訊資源轉化的圖表資訊題；③體現自學能力考查的閱讀理解題；④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學生思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數綜合型試題等。在進行這些專題複習時，教師要引導學生從各個側面去展開，並將近年來中考題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然後制定對策，併為下一步的複習打下堅實基礎。
加強綜合訓練
第三階段複習是綜合訓練（模擬練習），這一階段重點是查漏補缺，提高學生的綜合解題能力。具體做法是：從中考卷中選題，編制與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行訓練，每份練習要求學生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善於引導學生自己去發現規律、問題，使學生在學習中去體會，感悟概念、定理和規律。對在練習中存在的問題，要指導學生進行回味練習，掃清盲點，幫助學生對以前做錯和易錯的題目進行最後一遍清掃。
應該值得注意的問題
由於中考承擔著為高一級學校選拔優生的任務，因此對那些與高中銜接較為緊密的知識，如方程、函式等內容都應認真複習，有時這部分內容還是高難題。不過任何難題都可以剖析成基本題求解，只要細心體會，把未知問題化為已知問題、複雜問題化為簡單問題、非常規問題化為常規問題，總可以獲得解題途徑。
此次中考因為是全省統一命題，由於命題會結合各地的特點，因此在複習過程中還需要精讀“人教版”和“華師版”的教科書及《2009年江蘇省中考數學命題實施意見》。
總之，複習既要全面，又要突出重點。要注意知識之間的聯絡和區別，透過練習，進行歸納整理，使方法再上一個層次，在臨考之前再把感到“不踏實”的問題過一遍。有意識地培養舉一反三、觸類旁通的能力，做到“一法懂，萬法通”、“做一題，解一類”，以少勝多，以精取勝。