中考作文賞析加註解
中考作文賞析加註解
①主題：詩詞
從孤遠的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩人的足跡踏遍祖國河山，留下了一首首不朽的詩篇。那遙遠的北方，是“大漠孤煙直，長河落日圓”;那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”;那柔美的西湖，是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。先人們用精準的措辭和獨特的意境，寥寥數語就已經描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以曉知天下美景——詩詞，我的生活因你的潤澤而精彩!
——20xx年天津市中考滿分作文《我心靈的甘霖》
推薦：詩詞的魅力之一，寥寥幾筆，便可勾勒出事物的印象精髓。作者採用舉例的方法，用經典的詩詞名句，展現出祖國大好河山或壯美或柔媚的畫面。段末“足不出戶，我卻可以曉知天下美景”，一語道出了詩詞的精彩。
②主題：樂趣
起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什麼東西啊，煩躁得真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸地能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的推移，我發現其實字裡行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字裡留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺地開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動;茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的`感情讚歎;聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園裡，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來書中也充滿了樂趣，那裡是我未能開墾的沃土。那一個個流傳千百年的故事、一個個激勵著數代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心裡已經是朵盛開的花兒。
——上海市20xx年中考作文佳作《這裡也有樂趣》
推薦：這段文字的動人之處在於，作者用最真實的讀書歷程，以漸進的方式，慢慢暈開了讀書的無窮樂趣。其間還採用對比手法，將讀書與圖畫所給予人的不同感受並舉，強調前者的妙不可言。
③主題：與文字結緣
與文字結緣，喜歡經歲月沉澱且令人心潮難平的東西。我們在生命之路虔誠相遇，或許無法揣摩掩藏在彼此內心的潮水，但在清麗的陽光下，在相似的情節中，邂逅了生命中最美的過程。每至此刻，便想吟詠一段，誦讀一段，抒寫一段，那情愫如玉城雪嶺般衝上筆尖，關於瞬間與永恆，頓悟與昇華，認知與超脫……文字在摩擦間生成。這種酣暢淋漓的感覺，痛快瀟灑。筆畫縱橫交錯變成漢字，漢字織成段落，段落堆砌疊加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵植株新結的青果，帶著青澀的清爽感覺，無比暢快。
——20xx年臨沂市中考滿分作文《那一段與文字結緣的時光》
推薦：緣，妙不可言。作者只能細細地描摹自己與文字結緣的美妙感受——或酣暢或清爽，這是和文字有緣才會自然生髮出的一種美好情愫。生命因文字而精彩。
④主題：讀書
讀書好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見杯底，渾然不知其味;有的人慢慢品嚐，細細地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人迴腸蕩氣啊!讀書亦是如此，把讀書看作是任務的人，我並不認為他會讀出多少味兒來。靜下心，拋開世俗之事，捧一本書，其樂亦無窮!
在我不長不短的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香。讀書之樂，讀書之趣，是無法用言語表達的。書，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空;書，如一片蔚藍的海，讓人沉溺在這片藍中;書，如一隻小小的螢火蟲，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個純淨的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
——20xx年邵陽中考作文佳作《一路書香一路歌》
推薦：作者首先借助“他山之石”，即飲茶，和盤托出了讀書的真諦。再採用排比、比喻的手法，描繪出了一幅讀書的唯美畫面，令人不禁遐思和神往。
⑤主題：閱讀
紙頁薄薄，載滿了溫柔的情愛，情思淡淡，漾開了深重的悲歡離合，筆法淺淺，鋪開了無言的情路條條……記得每次捧著厚厚的書籍在皎白燈光下一字一句細細斟酌，心中總會瀰漫開一種噎在心頭化不開的感覺，一片靜默中，將心分分釐釐填滿感動。
……
那些飽蘸情意的字字句句點染心頭，彷彿從未離開過，可在書上落滿的塵埃足以證明那段漸行漸遠的歲月，那本書安之若素地沉澱在書海之中，我看到它便會驀然憶及，閱讀，曾讓我如此感動。
——20xx年徐州市中考滿分作文《閱讀，曾讓我感動》
推薦：文段首先採用排比句式，點明“閱讀”是一次精神的感動之旅。收束時再將視線拉遠放大，把閱讀的感受定格在一種歲月的積累與沉澱之中。