數學中考中的失分點
失分點集中在以下幾個方面：
考查簡單二次根式的化簡求值，函式中自變數取值範圍，易出錯。
考查點和圓、直線和圓的位置關係，易將其判定相混，或不審題誤把圓直徑當半徑。
考查簡單直角三角形的應用，失分點在於對括號中給出精確度忽略而錯選。檢視時，考生由於缺乏空間想象力而易失分。
考查一元二次方程的實際應用，特別是均變速運動有關問題是難點。
以圖表形式提供資訊考查統計知識，由於資訊量及閱讀量大，線索多，要求小夥伴們冷靜、細心審題，否則易失分。
考查幾何變換中點的座標及點或線段在變換中經過的路線，考生容易在三個方面失分，旋轉中的旋轉方向，座標與線段轉化過程中忽略點所在位置或者是弧長公式、扇形面積公式相混。
考查機率在實際問題中應用，用頻率估分機率時考生容易出錯。
策略：從往年的試卷可以看出，小夥伴們卷面上一般會出現大量“會而不對”、“對而不全”的現象。
注意以下三個問題：
解題速度慢，導致後面的解答題沒有時間做，連看題都沒有時間了。解題速度緩慢原因就是不熟練，基礎知識不熟練，基本方法不熟練，這是平時訓練不夠所致，所以我們經常說迴歸課本，目的'就是要讓考生全面、系統地掌握課本中的基礎知識和基本方法，吃透課本中的例題和習題。
運算錯誤多。答卷的時候，經常會犯一些低階的錯誤，這是運算能力的問題，不能簡單的說是粗心大意，這方面要加強運算能力的訓練，避免基礎性失分。
答題不規範。一道題做完了，自己以為是對的，其實大打折扣，主要是因為答題不規範，丟三落四。例如解應用題沒有作答，求函式解析式沒有寫出定義域(自變數取值範圍)，亂用數學符號、亂造數學符號等。
因此小夥伴們在最後幾天，要注意迴歸教材，認真通讀課本，結合考試說明的能力要點，及時查漏補缺，把知識方法系統化，針對調考後訓練中出現的錯誤，失分點，進一步總結錯因，杜絕隱患。調整心態及作息時間，以適應數學中考安排。