繫鞋帶中班教案反思

繫鞋帶中班教案反思

繫鞋帶中班教案反思

活動設計背景

現在針對學前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也為了更好的做好幼小銜接，

讓孩子們在即將不如小學的學習生活時，讓他們學會一些生活的技能，

真正的在生活上能自理。

活動目標

第一：認知方面，讓孩子們基本掌握繫鞋帶的方法和步驟；

第二：情感方面，培養孩子自己的事情自己做，為父母分擔，在活動中，能互相幫助，領略團隊的力量。

第三：可以鍛鍊孩子的手指靈活度。

教學重點、難點

本次活動的重點是：孩子掌握繫鞋帶的具體方法，如何去帶動孩子的興趣，主動去嘗試繫鞋帶，加強孩子們的耐心，克服為難情緒。

活動準備

《小白兔採蘑菇》的音樂，小白兔頭飾一個，大號的紅色鞋子一雙，閃光紙製作的'鞋子數只，鞋帶數根。

活動過程

1，播放《小白兔採蘑菇》的音樂。老師扮小白兔，穿著紅色的大號鞋子（有一隻沒繫好鞋帶），搖搖晃晃的給孩子們打招呼，

（搖晃的動作是為了引起孩子們的注意力）

2，隨著故意的摔倒，音樂停止，老師大哭，再次把孩子的注意力轉移到紅色的鞋子上，老師提問，讓孩子們去發現問題的所在，

有孩子發現真正的問題時，抓住這個契機，

3，提問，如果鞋帶沒繫好，會是什麼樣子，讓孩子們自由的表演，互相模擬滑稽可笑的樣子。

4，引發怎樣去繫鞋帶？

5，透過兒歌和講故事的形式，突出本節課的重點，怎樣繫鞋帶？老師邊念兒歌邊示範繫鞋帶（兩條小蟲子，轉山洞，變呀變，

變成兩隻兔耳朵，折呀折，繞一繞，彎一彎呀，拉亞啦，拉出蝴蝶飛飛飛！）

6，分發材料，分組練習，讓孩子們反覆的練習，讓他們學會互相幫助，互相關心，發揚團結友愛的團隊精神。

7.展示區，比比看，哪一組的鞋帶最漂亮

活動延伸：可以帶領孩子們用手指穿著鞋子進行角色遊戲的表演；還可以用廢報紙來製作鞋帶和鞋子。

教學反思

這次教學活動中，我有以下幾點不足：

第一：在選擇材料時，不夠新穎，應採取和孩子們一起用廢舊報紙製作鞋子，這樣他們更能提高興趣；

第二，教學活動的思維不夠巧妙，具體的細節，沒有站在孩子的角度去思考，乃至整個活動有些按部就班的感覺；

第三，在情感方面的引導有些欠缺，未能帶動孩子和激發孩子去學會生活自理的興趣。