2017關於落實模組教學心得體會
透過結合課例學習，明白了模組教學高效課堂，更加適合新課改的需要，對我們的教學更具有指導性和實踐性。下面是有關於2017關於落實模組教學心得體會的內容，一起來看看。
2017關於落實模組教學心得體會（一）
經過十來年的高中美術教學，本來積累一定的教學經驗，也有很多的心得體會，這裡做簡單的整理和闡述： 高中的美術教學應新課標的要求以模組教學為主要教學形式，其中的繪畫模組是重要的組成部分，從學生的實際出發，繪畫模組應以基礎素描和靜物色彩為主，因為這些材料比較容易置備。
素描教學可以根據學生不同的基礎分成不同的進度，比如有些是入門的線條和透視關係的練習，有些是靜物素描練習，有些是石膏頭像的練習。這樣後進的學生就有鞭策力，有動力，學生之間要鼓勵進行交流和幫助。教師適當講授技巧，讓學生自己動手繪畫，教師在過程中進行巡視指導，指出問題讓學生自己修正，之後教師再進行指導改正。
色彩教學跟素描教學大致相同，可也分組練習，讓學生先了解色彩的效能，冷暖關係等，學生先以臨摹為主，等基本掌握了調色規律，懂得色彩的表現後就可以安排靜物寫生，要充分鼓勵學生的個性特色，引導他們朝著適合他們自己的風格方向髮長，要是學生接收能力好又對美術有著濃厚的興趣，可以鼓勵他們去考一些美術學院，充分發揮自己的特長。
高中的模組教學就只尊重學生的興趣選擇，發揮學生的想象力和創造了，提高學生的知識，讓學生得到多層面的鍛鍊。
2017關於落實模組教學心得體會（二）
1. 充分體現了“問題意識的培養”。
老師用了一種新的教學流程進行教學。即以“提出問題”，“研究問題”，“解決問題”為主線。當一個問題得到解決後，新的問題接著出現，學生始終處於“憤”和“悱”及對問題的探究中，有效地調動學生的學習的興奮點，學生的問題意識得到發展。
2.重視研究問題的過程。
這節課以思維訓練代替了重複練習，以發展學生的創造思維為重點，引導學生用多種方法進行轉化，然後透過觀察、操作、比較、歸納、抽象概括推匯出公式，沒有透過太多的練習卻獲得了超常規的解題能力。這個過程是學生自主探究的過程，這個過程是學生綜合能力培養和提高的過程。
透過結合課例學習，我明白了模組教學高效課堂，更加適合新課改的需要，對我們的教學更具有指導性和實踐性。模組教學高效課堂具有以下幾個特點：
1、突出學生
模組教學高效課堂完全改變傳統教育中的老師講學生聽的'局面，提倡學生自主學習，在老師的指導下，充分發揮學生的主體作用。讓學生進行小組討論、上臺發言、交流體會、自主學習。
2、突出學習
模組教學高效課堂的基本過程是：
(1)課前的學習準備;
(2)上課時的小組討論;上臺發言與座位上聆聽、質疑、探究、評價;
(3)課後的追根究底……處處突出學生的學習，讓學生學會學習，掌握學習的方法比學到知識重要千萬倍。比如他們透過上網查詢相關資料、
透過文字或圖例表達自己的意見;課堂上學會聆聽老師、同學的講話、上講臺用口頭表達自己的意見、對別人的觀點提出質疑、對別人的質疑回答自己的見解，對別人的做法作出相應的評價……
3、突出合作
模組教學高效課堂強調學生小組學習，學生透過小組交流、討論，評價總結出最佳答案，整個過程中，小組學生全部參與其中，合理分工，做到人人有事做，事事有人做。
4、突出探究
模組教學高效課堂強調讓學生自己主動的進行學習，小認識、大感受、深探究。讓每個學生每天都在動筆、動手，閱讀、積累是學生的每天必修課，這樣讓每個學生都有話說、讓每個學生都有收穫;老師則退居一旁，在認真傾聽學生討論、發言的基礎上進行引導，讓學生的思維進行碰撞、讓智慧之火熊熊燃燒、讓學生的潛能得到發揮與拓展。
今後我將繼續認真學習，進一步提高自己的理論知識，並將理論運用於實踐，讓自己的課堂成為真正的模組教學高效課堂。