小學五年級描寫人物的故事作文
寫記敘文，會具體地寫人記事，有較明確的中心思想。那麼小學五年級描寫人物的故事作文有哪些?以下是小編為您收集整理提供到的範文，歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助!
小學五年級描寫人物的故事作文
爺爺的手電筒
深夜中，雨夜下遠遠的看見一個熟悉的身影。爺爺那是爺爺，他拿著雨傘帶著他的手電筒到車站來接我回家。只能看見他在雨中快速的走著，可能是怕我被雨水澆到，發燒感冒吧!看著爺爺前進的步伐，我的心被爺爺的一舉一動真切的感動了，爺爺您這麼大的歲數來接我，您......我的眼被淚所模糊。爺爺快速的走著我頂著書包跑著，最終在交點處相遇了。看著爺爺被雨水撒溼的外衣，我好想撲在爺爺的懷裡，好想對爺爺說點什麼。爺爺年輕時為他的兒女操勞，到了晚年他又為他的孫子孫女奔波勞累，跟隨著爺爺的腳步，在手電筒那微弱的光芒的照射下，我所感到的並不僅僅是一絲光明，而是爺爺深深的愛，雨夜中，我們一老一少互相攙扶著前行。
五年了，爺爺對我的愛，傾注得太多，太多。因為從二年級起我就要做公車出村去上學，雖然苦點，但是我學到了真知，也不枉費爺爺五年如一日的接送我上學，尤其是冬天，每次都要頂著星星去頂著星星迴，大雪在空中飛舞，而爺爺還是始終拿著他的手電筒早上送我去車站，晚上在車站的地方等我，爺爺對我所付出的愛，也成了一道亮麗的風景線。每次回家晚的時候，我總能看見一束光亮，我知道那是爺爺的手電筒放出的光芒，那裡深藏著爺爺對我的期盼，對我的等待。每當我遇到挫折與失敗，我總會想到爺爺和手電筒極為微弱的光，它照亮的不僅僅是道路，而且也帶給我希望與鼓勵。
家住在農村的爺爺手電筒便成了他的眼，他喜愛他的手電筒。等到我長大了，一定要為爺爺發明一個神奇手電筒，因為爺爺的歲數越來越大，那裡邊會有著兒女子孫的錄影錄音，而且只要心裡想誰了，叫一下他的名字，就可以視訊通話。那樣爺爺就不會孤獨了啊1
看著爺爺那彎曲的背脊，想著爺爺對我的付出，聽著爺爺那諄諄的教誨，我不禁感慨萬千。 驀地，我發現手電筒的光是情的紐帶，這裡面裝著爺爺親切的問候，裝著輕柔的愛撫，裝著深情的凝望，裝著靜靜的等待。
小學五年級描寫人物的故事作文
我的老師
我的老師不知不覺,又到了教師節.看著高中的大哥哥和姐姐來初中看望自己母校的老師 ,我也想起了自己的小學老師.雖然,只有幾個月沒見面,我們對現在的班級也很滿意,但小學老師的音容笑貌卻常浮現在我的眼前.不知我們的班主任李老師是否還是像以前那樣:圓圓的臉龐,炯炯有神的眼睛和一頭烏黑的頭髮;但願天天操勞的她,不要像畢業前那樣繼續消瘦下去,兩鬢也不要再增加白髮.我相信,無論我們班上的哪一個同學,都會清晰的記得小學時期語文課給我們的無數快樂.有一次,因為某種原因,三堂語文課緊緊地貼在了一起.我們同學都說三堂主課連堂簡直是修羅來到地獄,但是有些同學看見,李老師只是神秘的笑了一下.到了語文課,我們都垂頭喪氣,但是,誰想到這竟然是三堂難捨難分的`課.當時,我們正在學第二十四課命運的挑戰.李老師便根據主題讓我們兩方競賽.同學們一下子都被調動起來了.兩方同學激烈的辯論與角逐,再加上李老師的點評與打分,這三堂語文課上的有滋有味.到了下課,同學們簡直都判若兩人,都捨不得下課,都希望能夠繼續上課,永遠地上下去.李老師不但將語文知識與活動緊密地結合在一起,而且平時對同學們也十分照顧.有的同學中午午託班沒有打到飯,李老師便毫不猶豫地讓這位同學上她那裡吃;有的同學病了,到那位同學回到學校以後,李老師總是問長問短,並且時刻關心那位同學;有的同學打架了,她並沒有一味地罵,而是用平常的口吻問清事實真相,然後做出一個合理的決定.在勞動時她也並不是總是指揮,而是和我們一起幹,無論多累的同學,都會被她的行為和詼諧的語言給鼓舞起來.有時,李老師會變得很兇.這主要是因為同學們偷懶、不完成作業而造成的。其實，我也有很恨李老師的時候，但這只是因為我的一時逆反心理所致。我也曾拼命地在背後和同學們說她的壞話。可是同學有時嘴很快，一下子便讓老師給知道了。有一天，突然老師要找我。我想，老師一定會“報仇”，把我大罵一頓。於是我儘量為自己“打氣”，可誰知，這一次又出乎我的意料。老師叫我去，先讓我教她一些關於輸入發的知識，然後便語重心長地與我平等談話。李老師就是這樣一個能把氣悶化解為快樂的人。畢業考試完了以後，李老師還組織我們在一家西餐廳裡舉辦一次畢業會。那一天，展現在我們眼前的是一個多才多藝的李老師，她與我們一起唱歌，一起跳舞，我們都進行了一次徹底的狂歡。望著眼前的李老師，我以往的種種不愉快在這一瞬間全部化解，我覺得李老師真像我們的媽媽……如今，教師節到了，我一想到馬上就可以見到和藹可親的李老師，心裡就產生了無比的幸福與快樂。
小學五年級描寫人物的故事作文
媽媽的手
我有一個好媽媽，一個和藹可親的好媽媽!媽媽有一雙勞動過度，而長滿老繭的雙手，看起來顯得又蒼老又辛苦，但是，我卻把那一雙手看做是寶貝，因為它給我無限的力量。
在一個寒冷的夜晚，媽媽用雙手拿來被子，輕輕地蓋在我身上，使我覺得全身上下一陣溫暖，因為媽媽的雙手替我趕走了寒冷，給我帶來了一股巨大的熱量。在這個時候，媽媽的手是溫暖的!
在一個陰森森的地方，我嚇得毛骨悚然的時候，媽媽用雙手拍起了小調，哼起了歌曲，使周圍一陣輕鬆，而媽媽的手拍得通紅通紅的，可媽媽還是忍著強烈的巨痛，裝出一副輕鬆的樣子，這時，媽媽的手是無私的!
在我學習上遇到難題，冥思苦想也想不出來，感到無助時，媽媽伸出雙手，在草稿紙上演算了一遍又一遍，手痠了也不說一聲、停一下，直到演算成功，並且講解到我明白時，她的雙手才“依依不捨”地停止工作。這時，媽媽的手是神奇的!
在我們家地板上鋪上了一層“垃圾地毯”時，媽媽用雙手拿著拖把，掃把、水桶………一絲不苟地幹起來，直到地板上一塵不染、乾乾淨淨時，媽媽的雙手才肯歇息。這時，媽媽的手是勤勞的!
在我褲子裂開時，媽媽又毫不猶豫地伸出雙手，替我修補褲子，手像梭子一樣穿來穿去，一會工夫就補好了。這時，媽媽的手又是靈巧的!
在我的印象中，媽媽的手會七十二變，會變出我需要的東西。雖然，媽媽的手長滿了老繭，變得蒼老不堪，可在我的目光中媽媽的手永遠是年輕的!初