九年級歷史教學工作計劃

九年級歷史教學工作計劃範文精選（3篇）

備好課是上好課的前提,尤其是九年級的歷史.面對初期日益靈活的歷史中考,我會充分發揮導學稿在教學中的優勢，深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的每一個環節！本文是品才網pincai.com小編精心編輯的九年級歷史教學工作計劃，希望能幫助到你！

九年級歷史教學工作計劃範文

本學期在上兩年的基礎上，並根據學校教學計劃的要求和三年級中考的特點，結合學生的實際水平，特制定九年級歷史教學計劃。

一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針和基礎教育改革與發展的決定，堅持以德育為首，教學為中心。努力探索實踐，徹底改變教育觀念，加強課堂教學及強化教學質量，以培養學生的主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標。教學要面向全體與個體的發展，力求大面積提高，提高課堂教學效率與質量。。

二、教學目的、要求、任務：

初中歷史，要引導學生通過歷史學習，瞭解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，認識人類不同歷史時期的主要特徵及發展趨勢。

初中歷史，指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發展和變化，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評述，培養學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

初中歷史，要向學生進行社會發展規律的教育，使學生初步形成正確的歷史意識，要進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使學生繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族的自尊心、自信心，具有為祖國社會主義建設而奮鬥的歷史責任感，為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的基礎。

三、教學主要內容：

本學期學習中國歷史九年級下冊，主要是世界史，共23課。八個單元，4節活動課。主要內容是人類文明的開端，亞洲和歐洲的封建社會，古代文明的傳播與發展，步入近代，殖民擴張與殖民地人民的抗爭，無產階級的鬥爭與資產階級統治的加強，壟斷資本主義時代的世界，璀璨的近代文化。

四、教學重點、難點

本冊主要重點是氏族社會的產生及其特點和作用，金字塔的建造和漢謨拉比法典，伯利克里統治時期雅典奴隸制的高度發展，日本大化改新的基本內容及作用，西歐封建等級制度的特點與羅馬教廷的地位，亞歷山大大帝東征，阿拉伯數字的由來，埃及的象形文字和佛教的產生，《荷馬史詩》《天方夜譚》，文藝復興的本質和代表人物，英國資產階級革命原因，美國獨立戰爭的起因和過程，《人權宣言》的頒，瓦特與蒸汽機，“三角貿易”，馬克思主義的誕生，林肯，俄國1861年改革和日本明治維新，對第二次工業革命推動社會的進步的理解，薩拉熱窩事件、凡爾登戰役和一戰影響。

難點有人類是怎樣由古猿進化而來的?古代文明為何產生在大河流域，認識伯利克里統治時期雅典奴隸主的民主政治，為什麼大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標誌，西歐城市的重新興起的意義，如何辯證認識羅馬帝國擴張的影響，世界各地區各民族和平交往的歷史意義，基督教的產生和性質，世界古代東西方建築的重要特點，首先在義大利興起的先決條件及實質，英國資產階級的曲折性和不徹底性，美利堅民族的形成，對雅各賓派和拿破崙，工業革命，奴隸“三角貿易”，巴黎公社失敗的原因，美國南北戰爭的原因，日本明治維新，電力的發明和廣泛應用，如何評價第一次世界大戰等。

五、學生現狀分析：

從上學期的學生學習狀況來看，九年級的學生，優生少，中等生和差生多，學生一遇到疑難問題解決不了。一班和二班的學生，優生、中等生、差生比例差不多。綜合來看，大多數學生學習積極性很高，上課發言積極，基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶，不願寫，針對上面情況，本學期採取提優補差措施，提高優秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。

六、提高教學質量措施：

1、先是要高質量的備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發每個學生的特長和潛能，，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。

2、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。課堂教學堅持以培養學生能力為重點，最佳化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發展規律，以培養學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。

3、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態度與價值的全面整合，使學生全面發展，從實際出發，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。

4、教學語言規範，精神振奮，按時上下課，關心學生，注重學生的學習方法指導，使學生學會學習，樂意學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代，閱讀歷史教課書及有關的歷史讀物;識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表;蒐集和整理與歷史學習相關的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學中考慮到學生的年齡特點和心裡特徵，從學生的認識水平出發，調動和激發學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利於學生學習的角度出發，啟發學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。

6、有效的作業，是學生複習鞏固所學知識，教師發現教學問題的有效途徑之一。做到及時批改和反饋。查缺補漏。

七、 輔導：

輔導以學習上的優生和暫時的後進生為主，即要重視培養學生的創新精神和各能力，重視知識的查缺補漏和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養。

在輔導中貫徹因材施教的原則，對那些學有餘力的優秀學生，幫助他們發展特點，創造性地進行學習，培養其創新能力。對學習有困難的學生，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習，使他們增強學習的信心，全面提高教學質量。

八、教研課題及方案：

本學期以新課改為中心，提高課堂效率，改進教學模式，教學方法，全面提高教學成績為目的。繼續用上學期的教研課題是：培養學生的自主探究能力。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽實踐，不斷的總結經驗教訓。在教學中以問題為載體，創設一種類似科學研究的情境和途徑，讓學生透過自己收集、分析和處理資訊來實踐感受和體驗知識的生產過程，進而培養學生的分析問題和解決問題的能力和創造能力。使學生由“學會”到“會學”，並能主動獲取知識的能力，提高學生的創造能力、動手能力，充分發揮學生的健康個性的發展。

九年級歷史教學工作計劃範文

初中學習離不開計劃，特別是九年級的學習。想要在九年級取得好成績，學生要有學習計劃，教師要擁有教學計劃。下面就為大家帶來了，九年級歷史教學計劃賞析，希望你好好閱讀。

教學目標和要求

透過對世界古代史的學習，瞭解現代科學技術、思想文化與古代科學技術、思想文化的繼承發展關係;瞭解古代世界從專制到民主、從不平等到追求平等的演變過程，理解追求人類的平等與自由、建立公正的民主政治是人類歷史發展的必然趨勢，不斷強化學生的民主和法制意識;瞭解人類文明的多樣性，理解和尊重世界各個國家、各個地區、各個民族的文化傳統，培養同世界上其他文明共容、共處，相互學習的思想，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。

世界近代史的學習,使學生對資本主義社會形態產生、發展和變化的歷史過程有一個基本的瞭解，並初步認識到人類社會發展的階段性、進步性和侷限性，進而在整體上對人類社會的歷史發展線索有一個初步的瞭解。

主要工作措施：

1、認真學習新課程標準，轉變教育教學觀念。

要學習和領會新課程標準的目標和要求，在教學中貫徹新的教學思想，跟上教育發展的步伐。

2、關愛學生，建立良好的師生關係，努力營造“尊師愛生、民主平等、教學相長”的教學氛圍。

3、不斷提高自己的教學業務能力，切實改進教學方法。

4、想方設法激發學生學習歷史的興趣，提高學生的各種能力。

5、認真抓好教學的每一個環節。

認真備課、上課、批改作業和輔導學生。學習新課標，深度挖掘教材，鑽研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應會考的靈活多變性。認真備課。備好課是上好課的前提,尤其是九年級的歷史。面對當前日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

6、狠抓課堂效率，注重知識的落實。

九年級的學生，課業負擔很重，課餘不可能有很多時間學歷史，這就要求上課時保證課堂效率，向45分鐘要質量，當堂的`知識爭取當堂掌握。要做到講課內容少而精，線索簡單而清晰。透過改進教學方法，讓學生主動參與歷史教學，做學習的主人。

7、充分利用早晚自習,幫助學生及時掌握所學知識，解答學生的疑難問題。

8、加強對學生學習方法的指導。

“授人以魚，不如授人以漁”，對學生學習方法的指導是十分必要的。在教學過程中可以及時指導學生掌握好的學習方法。

9、開展好活動課教學，提高學生我們和“學史用史”的能力。

10、利用學校現有電化教學裝置輔助、促進歷史教學。

11、及時抓好單元複習，反饋教學資訊，以便查漏補缺。

九年級歷史教學工作計劃範文

根據學校安排，本學期我擔任九年級歷史四個班教學工作。

九年級歷史是整個初中歷史教學的重中之重.我今年的目標只有一個,那就是中考時取得一個理想的成績.千里之行,始於足下,我從現在開始就要積極備戰歷史中考.為了能圓滿完成學校交給的任務，特制訂本學期的工作計劃,具體內容如下:

一、指導思想

歷史課的教學著眼於培養學生的分析能力，對世界有更深刻的瞭解，本學期主要學習世界歷史，所以要根據學生的年齡特徵，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、歷次考試成績努力不低於兄弟學校。

三、教材分析

每冊教材共分八個單元，上冊23課，下冊19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以後的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

四、具體措施

1.深度挖掘教材

要想搞好歷史的教學工作，就需要我們認真學習課程標準,深度挖掘教材,鑽研教材,深刻領會課本的精髓,以便能更好的適應會考的靈活多變性.

2.認真,全面備課

備好課是上好課的前提,尤其是九年級的歷史.面對初期日益靈活的歷史中考,我會充分發揮導學稿在教學中的優勢，深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒一個環節.備好教材的同時,還一定要備好學生.學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性.

3.狠抓課堂效率,注重知識的落實

九年級的學生,課業負擔很重,課餘不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握.我力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

4.充分利用早晚自習,檢查學生的掌握情況

初中生對於知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重複,也就是說我們要加大檢查力度,是學生的腦子裡始終都裝著歷史.將各班分小組,選出小組長,有小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查.

九年級的學生由於學習壓力較大,情緒比較容易波動.對此,我們應和其他任課教師聯絡,時刻掌握著每個學生的狀況,並且及時的對症下藥,爭取不落掉任何一個學生.

五、教學進度