幼兒園公開課小班教案
往往在幼兒園的時候,開始學習,是從教案的使用中開始的。幼兒園公開課小班教案是怎麼樣的呢,歡迎大家閱讀參考。
幼兒園公開課小班教案一:
會變的顏色-教學教案
活動目標:
1、透過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。
2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。
3、引導幼兒學習兒歌,並嘗試仿編兒歌。
活動準備:
紅、黃、藍顏料、彩泥,色彩謠掛圖
活動過程:
1、 律動《彩色世界真奇妙》
2、 教師扮成魔術師匯入課題
看,我是誰?我帶來了三個寶寶,它們都是什麼寶寶(寶寶食品)(認識紅、黃、藍三原色)我今天要用他們給大家表演一個魔術
3、 教師操作,幼兒觀察
(將紅、黃倒入一起,幼兒觀察變色)孩子們,你發現了什麼?試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢?
4、幼兒操作,教師引導
小朋友,紅色黃色手拉手變成什麼色?可以畫什麼?
5、學說兒歌《色彩謠》
我們的魔術表演結束了,一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧
6、找朋友鞏固
小朋友看看自己是什麼顏色的寶寶,讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎?
7、延伸活動
故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥製作桔子、葡萄、黃瓜。
這課上的好可是不錯的哦!我可是有實戰經驗的哦!你可以適當的把環節改一改啊!祝你成功啊!
幼兒園公開課小班教案二:
小班公開課教案:《太陽和月亮》
活動目標:
1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗詩歌帶來的不同意境。
2、初步理解詩歌內容,學習有感情地誦讀。
3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。
活動準備:
1、兩段不同風格的音樂(《森林狂想曲》,《搖籃曲》)。
2、圖片若干(小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等)。
活動過程:
一、匯入
1、聽音樂入室(播放《森林狂想曲》)
今天活動室除了來了那麼多客人老師,還來了兩個特殊的小客人。
2、出示圖片太陽
(1)教師:小朋友們好。幼兒:太陽公公好。教師:我們的寶貝可真有禮貌,太陽出來了,白天到了,你們去幹什麼呀?
幼兒自由回答。
教師:太陽出來了,白天到了,小朋友們都去幼兒園,一起做遊戲了,白天真熱鬧!
3、出示圖片月亮
教師:太陽落山了,月亮出來了,小朋友們好。
幼兒:月亮好。
教師:月亮出來了,晚上了,小朋友們要去幹什麼呀?
幼兒自由回答。
教師:月亮出來了,晚上了,大家都睡著了,夜晚靜悄悄!
二、看圖理解兒歌
1、分別出示太陽和月亮,提問:太陽出來了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看誰醒來了?
2、引導幼兒用兒歌裡的話說出來。
幼兒:小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了……
3、太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天怎麼樣呀?(引導幼兒用一句好聽的話來說:白天真熱鬧。)
教師:我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。
4、瞧,月亮出來了,誰睡著了?
5、引導幼兒用兒歌裡的話說出來。
幼兒:小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了……
6、月亮出來了,小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了,夜晚怎麼樣呀?(引導幼兒用一句好聽的話來說:夜晚靜悄悄。)
教師:我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。
三、學習有感情地朗讀兒歌
1、老師一邊出示圖片,一邊編一首好聽的兒歌,小朋友們聽一聽(教師朗誦)
2、請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。
教師:好聽嗎?
幼兒:好聽。
教師:那我們看著動畫片一起來邊看邊念。
3、小朋友念得可真好聽,白天真熱鬧,我們用什麼樣的聲音來唸好聽?
教師:對了太陽出來了,白天真熱鬧,我們要用響亮的聲音來唸。我們一起來試試讀讀這一段。
幼兒和教師一起念。
4、小朋友們讀得可好聽了,那月亮出來了,夜晚靜悄悄,我們要用什麼樣的聲音來唸好聽?
指名回答。
教師:月亮出來了,夜晚靜悄悄,我們要用輕輕的聲音來唸,我們一起來試試。
幼兒和教師一起讀。
5、小朋友讀得真好,現在我們一起連起來讀一讀,注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀,月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。
6、孩子們讀得真好,聽得老師心裡真高興,如果加上動作來讀會更好聽的,孩子們我們站起來配上你喜歡的動作來試試吧,小朋友準備好了嗎?
7、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌
四、創編詩歌
1、咦,太陽出來了,還有誰醒來了?
指名說。
2、月亮出來了,還有誰睡著了?(引導幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話。)
3、小朋友們說得真好!聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑,還引來了許多動物朋友,它的這些動物朋友有的是醒來了的,有的是睡著了的;等會你拿到以後和你的好朋友說一說,如果是醒來了的就貼在太陽的身邊,如果是睡著了的就貼在月亮的身邊,孩子們我們一起去把它們請出來吧。
3、幼兒找一找,說一說,貼一貼。
4、小朋友幫太陽和月亮找的朋友都想編進詩歌裡,請你們幫幫忙好嗎?那我們一起來讀給客人老師聽。
5、引導幼兒創編詩歌。
四、遊戲:白天和夜晚
1、太陽和月亮都非常喜歡你們,想和你們一起玩,你們願意嗎?(教師播放音樂《森林狂想曲》,並說太陽出來了,我們一起做著你喜歡的動物的動作一起做遊戲吧。接著播放音樂《搖藍曲》,並說月亮出來了)
2、再次播放音樂《森林狂想曲》,教師:哇天亮了,太陽又出來了,寶貝們,我們一起去外面做遊戲吧。
太陽和月亮
太陽出來了, 月亮出來了,
小鳥醒來了, 小花睡著了,
小樹醒來了, 小草睡著了,
小朋友醒來了, 小朋友睡著了,
白天真熱鬧。 夜晚靜悄悄。
幼兒園公開課小班教案三:
《小兔找太陽》
目標:
1、嘗試根據相關線索大膽的想象,在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自己的想法,體驗和兔子一起尋找的樂趣。
活動準備:
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、PPT等
活動過程:
一、出示兔子,引出故事
1、出示小兔子的尾巴、耳朵,這是誰呀?
2、小兔子想請我們幫忙它找樣東西,東西就藏在信封裡,誰來把它取出來?
二、觀察線索,幫助尋找
1、線索一:圓。
請幼兒開啟信封取出紙。
師:信封上寫的是什麼呢?小兔子想找什麼?你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的`嗎?
將幼兒所猜測的內容用添畫的方式記錄到大表格中。數數幫小兔子找了多少樣東西。
小結:們身邊好多東西都是和圓有關係的。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
信紙上還有東西,開啟看看。小兔子想找一個怎麼樣的圓?
2、線索二:紅色的圓。
小結:小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
幼兒猜測表達。這些東西里面哪些是紅色的?哪些不是?找出紅色的圓。數數幫小兔子找了多少又圓又紅的東西?
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
3、線索三:紅色的圓在天上。
小結:灰兔要找的是又圓、又紅、又在天上的圓。
幼兒表達。這些東西里面哪些是在天上的的?哪些不是?找出在天上的圓。數數幫小兔子找了多少又圓又紅、又在天上的圓?
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
4、線索四:發光。
小結:小灰兔要找的是太陽。原來,太陽是圓圓的,太陽是紅紅的,太陽在天上,太陽會發光。
5、幼兒完整欣賞故事。
三、找太陽
師:為什麼小灰兔要找太陽?還有誰在找太陽?