幼兒園科學遊戲教案
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。那麼幼兒園科學遊戲教案怎麼寫，以下是pincai小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!
幼兒園科學遊戲教案
【活動目標】
1、透過動手操作、探索等方式來了解虹吸原理，嘗試利用虹吸原理幫魚缸換水。
2、嘗試根據猜測和實踐填寫記錄表，學習表述自己的實驗結果。
3、樂意參與實驗，對虹吸原理產生興趣。
【活動準備】
吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金魚缸，針筒一次性杯子，一次性杯子。
【活動過程】
一、影片匯入(教師拿好吸管兩頭，放進魚缸裡，開始往下流水)
師：小朋友，我們人類生存都離不開呼吸，那小金魚是怎麼在水裡是怎麼呼吸的呢?
師：小金魚在水裡是靠腮呼吸的。
二、影片停止(小金魚生活在很髒的水裡)
師：看這畫面上的小金魚怎麼了?(水很髒，需要換水)
師：那你有什麼辦法幫小金魚換水，可以讓小金魚不從魚缸裡出來?
幼兒講述。
教師小結：小朋友想了很多辦法，那我們來看看影片裡的老師是怎麼幫小金魚換水的?
幼兒觀看影片，教師捏住吸管兩頭，一頭先放進魚缸裡，另一頭再放進一次性的盒子裡，水開始流動。
三、探索讓吸管滿水的方法。
師：告訴我，你看到了什麼?他是怎麼換水的?
師：誰願意來試一試?
師：為什麼影片中的老師和你用同樣的材料，她可以讓魚缸的水流下來，你不可以呢?
小結：讓我們一起來看看老師的吸管中有什麼秘密。
觀看影片，教師捏住吸管之後，放開一頭，裡面有水流出來。
師：老師的吸管裡又什麼秘密啊?
小結：原來老師的吸管裡有水啊!那有水的吸管就能給魚缸換水嗎?
讓我來試一試。
教師示範，我先捏住吸管的兩頭，不能讓水流出來啊，要不然可能會失敗，一頭放進魚缸裡，一定要讓它進入水裡之後才能放手，另一頭對準接水的容器之後就可以放手，看看，我成功了嗎?
師：那麼問題來了，怎樣讓你的吸管滿水，而且沒有空氣?
師：老師這裡有幾種材料，猜猜看，什麼材料可以讓吸管滿水沒有空氣，什麼不可以?猜好之後把你的.猜想結果記在記錄表上。
幼兒填寫記錄表。
師：誰來說說你的猜想結果，如果你覺得它可以，你準備怎麼做?
師：你們的想法會不會成功呢?我們一起到後面去試一試，試一試之前，我有幾個操作要求，
記錄表放回凳子後面，4個小朋友一組，每種材料都要試一下，儘量不要讓你的水漏在桌子上，因為我們每個小朋友都應該節約用水，試完之後，要回來把你的記錄表填寫完整，你的實驗結果是不是和你猜的一樣，開始行動吧!
四、幼兒操作。
師：誰來說一說，你的實驗結果。
師：結果已經出來了，看來用針筒來給吸管吸滿水是最可行的，那麼怎樣正確的讓你的吸管吸滿水，而沒有空氣呢?這個需要兩個小朋友一起合作完成。那我也要請張老師來幫我一下。
兩位教師示範：首先，一位小朋友，吸管兩頭手中拿，對對齊，另一位小朋友，小針筒，手中拿，吸滿水，慢慢對準吸管口，輕輕按下小針筒，小眼睛，看看好，吸管滿水針筒就停止，兩手捏住吸管頭，小心別讓水流走。然後就是我們剛才看的影片，一頭放進魚缸裡，到了水裡之後，手再放開，另一頭再放進一次性的盒子裡，手再放開，水開始流動。
師：這個方法學會了嗎?那你們可以和影片中的老師一樣合作給小金魚換水嗎?
幼兒給金魚缸換水，教師巡迴指導。
五、教師總結，講述虹吸原理
師：小金魚說，謝謝你們幫它們換水，剛才我們做的這個換水實驗運用了一種科學原理，叫“虹吸原理”，它是利用大氣對水的壓力把水從高的容器匯入到低的容器裡，所以你們知道剛才為什麼要把魚缸放在高一點的小椅子上了吧!你們回去後，和爸爸媽媽一起找一找，我們生活中有哪些事情用到了這個虹吸原理。
幼兒園科學遊戲教案
【活動目標】
1、引導幼兒探索蛋寶寶有的為什麼會跑得快有的卻跑不快。
2、比較快慢，學習用數字記錄快慢。
3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。
【活動準備】
生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標誌混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆。
【活動重難點】
重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。
難點：引導幼兒學會邊操作邊記錄。
【活動過程】
一、課題匯入
師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了?
出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，並說明來意。
師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，(我是熟蛋寶寶)我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。
師出示混一起的生熟雞蛋一盆
二、幼兒交流探討區分
師：現在請小朋友說說看怎麼把他們區分開
(幼兒可以用不同的方法來區分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什麼不一樣，再還可以轉轉看)
三、幼兒嘗試區分生熟蛋
幼兒分組把生熟雞蛋區分並做記錄
師：剛才小朋友都用了自己的方法區分出了生蛋和熟蛋並作了記錄，現在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。
四、蛋寶寶比賽跑步
出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，並請幼兒用數字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度後做上標記放兩個籃裡。
師檢驗生熟：
敲開一個跑得慢的雞蛋在碗裡幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。
五、幼兒操作遊戲比賽
幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區分，重新檢驗剛才區分的雞蛋生熟是否正確。
遊戲結束師總結：
本次活動幼兒都很能幹，知道了區分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。
課後延伸：
此次活動後留一些蛋寶寶在區域角，讓幼兒在區域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，並用自己的方法記錄遊戲結果。
以上是小編整理的有關幼兒園科學遊戲教案相關內容，希望大家喜歡!