大班科學遊戲教案
學習是我們生活中的一部分。對小朋友們來說，學習是需要很多時間的。大班科學遊戲教案範文，歡迎閱讀。
大班科學遊戲教案一：
遊戲目標：
1、幼兒在擺弄、操作天平遊戲中感受物體的平衡。
2、用天平秤稱出輕重，並且學著用不同的標記記錄輕重不同的材料。
3、引導幼兒能單獨或與同伴進行合作遊戲，並嘗試自己解決問題。
遊戲準備：
娃娃天平秤、一些輕重不同的材料、塑封的記錄紙、記錄筆。
遊戲玩法：
1.幼兒隨意擺弄天平，感受空天平的平衡。
2.在天平內裝進各種材料，如積木、小石塊等，讓天平兩端保持平衡。
3.幼兒尋找辦法，鼓勵幼兒合作解決。
4.幼兒兩兩結合進行比輕重並記錄。
大班科學遊戲教案二：
活動思路：
我們的祖國是一個地大物博，歷史悠久的文明古國，古代就有四大發明馳名海外，哪四大發明呢：印刷術、火藥、指南針、還有造紙術。紙是我們生活中的必需品，在我們生活中有著很大的作用，為了讓幼兒養成珍惜紙張、知道環保的重要性，所以就以“紙”為出發點。
活動目標：
1、培養幼兒口頭表述能力，透過幻燈片，能獨立完整的將造紙過程的大意概述出來。
2、讓幼兒瞭解紙的由來，學會利用紙，包括廢物利用和迴圈利用。
活動準備：
各種各樣的紙、剪刀、雙面膠，造紙過程圖、蔡倫圖片。
活動過程：
一、謎語匯入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師這兒有一個謎語想請你們來猜一猜，小耳朵聽好了。“四四方方，又白又薄，既能寫字，又能畫畫。”
幼兒：紙二、引導幼兒瞭解紙的用途。
師： 小朋友們，你們知道紙有什麼用途嗎?在平時，我們怎樣用紙的呢?
幼兒：紙可以寫字，畫畫，摺紙等。
三、透過PPt，引導幼兒瞭解紙的.由來及製作過程。
師：原來紙是這麼有用的東西，那麼，你們知道紙是從哪裡來的呢?
幼兒：商店裡買來的、工人叔叔造出來的。
師：老師這兒有一些圖片，我們一起來看一看，你就知道了。(出示造紙過程圖及蔡倫圖片，教師邊看圖邊講述)師：小朋友，現在你們知道紙是從哪裡來的嗎?是由誰造出來的呢?(小朋友概述，老師點評。)四、討論：怎樣節約用紙。
師： 我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的用途又很大，用到紙的地方也很多，浪費也很大，有什麼辦法可以節約用紙呢?
幼兒自由討論後回答。
五、分組進行操作活動。
師：我們一起收集了很多不同的紙，現在先來認識一下都有些什麼紙呢?
教師介紹各種各樣的紙。
師：剛才我們小朋友也說了很多節約用紙的方法，那請你們利用這些紙來玩一玩、做一做吧!
六.點評。有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的東西，裝飾了我們的活動室。 有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以後的生活中，都要節約珍惜每一份資源。
活動反思： 紙是小朋友最常見的學習用具，也是最不起眼、最容易浪費的。為了讓孩子們珍惜和愛護紙，這次活動的作用相當的大，孩子們在活動中觀看了有關浪費的資料和資料，在他們心裡有了一定的準備，然後發散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙?”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當然也有不少的好點了，再讓他們把點子運用實際，動手操作，作品不一，也十分的有新意，看著孩子的“精心設計”，老師笑了，孩子們也笑了.
大班科學遊戲教案三：
遊戲目標：
1、透過操作，感知空心的傳聲筒能傳出清晰、響亮的聲音。
2、透過遊戲，激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小遊戲。
3、學習與同伴協作活動，增進同伴間的關係。
遊戲準備：
一次性紙杯若干、棉線、剪刀。
遊戲玩法：
1、將2個杯子底用針或者其他筆什麼打個小孔，保證面線能穿過去，但也不能太大;2、面線的兩端分別從杯底穿到杯子內部，然後打結，也可以將在杯子內線打在一段火柴棒上以防止線脫落;3、兩個人一個講話，一個聽。