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二年級上冊數學應用題答案

二年級上冊數學應用題答案

導語:小學二年級上冊數學應用題都有哪些經典型別?怎麼解題?解答步驟及解析都有哦,以下是品才網pincai.com小編整理的二年級上冊數學應用題答案,歡迎閱讀參考。

二年級上冊數學應用題答案

一、置換問題

題中有二個未知數,常常把其中一個未知數暫時當作另一個未知數,然後根據已知條件進行假設性的運算。其結果往往與條件不符合,再加以適當的調整,從而求出結果。

例:一個集郵愛好者買了10分和20分的郵票共100張,總值18元8角。這個集郵愛好者買這兩種郵票各多少張?

分析:先假定買來的100張郵票全部是20分一張的,那麼總值應是20×100=2000(分),比原來的總值多2000-1880=120(分)。而這個多的120分,是把10分一張的看作是20分一張的,每張多算20-10=10(分),如此可以求出10分一張的有多少張。

列式:(2000-1880)÷(20-10) =120÷10 =12(張)→10分一張的張數

100-12=88(張)→20分一張的張數或是先求出20分一張的張數,再求出10分一張的張數,方法同上,注意總值比原來的總值少。

二年級上冊數學應用題答案

二、盈虧問題(盈不足問題)

題目中往往有兩種分配方案,每種分配方案的結果會出現多(盈)或少(虧)的情況,通常把這類問題,叫做盈虧問題(也叫做盈不足問題)。解答這類問題時,應該先將兩種分配方案進行比較,求出由於每份數的變化所引起的餘數的變化,從中求出參加分配的總份數,然後根據題意,求出被分配物品的數量。

其計算方法是:

當一次有餘數,另一次不足時: 每份數=(餘數+不足數)÷兩次每份數的差

當兩次都有餘數時: 總份數=(較大餘數-較小數)÷兩次每份數的`差

當兩次都不足時: 總份數=(較大不足數-較小不足數)÷兩次每份數的差

例:學校把一些彩色鉛筆分給美術組的同學,如果每人分給五支,則剩下45支,如果每人分給7支,則剩下3支。求美術組有多少同學?彩色鉛筆共有幾支?

(45—3)÷(7-5)=21(人) 21×5+45=150(支)

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三、年齡問題

年齡問題的主要特點是兩人的年齡差不變,而倍數差卻發生變化。

常用的計算公式是:

成倍時小的年齡=大小年齡之差÷(倍數-1)

幾年前的年齡=小的現年-成倍數時小的年齡

幾年後的年齡=成倍時小的年齡-小的現在年齡

例:父親今年54歲,兒子今年12歲。幾年後父親的年齡是兒子年齡的4倍?

(54-12)÷(4-1) =42÷3 =14(歲)→兒子幾年後的年齡

14-12=2(年)→2年後

答:2年後父親的年齡是兒子的4倍。

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四、牛吃草問題(船漏水問題)

若干頭牛在一片有限範圍內的草地上吃草。牛一邊吃草,草地上一邊長草。當增加(或減少)牛的數量時,這片草地上的草經過多少時間就剛好吃完呢?

例:一片草地,可供15頭牛吃10天,而供25頭牛吃,可吃5天。如果青草每天生長速度一樣,那麼這片草地若供10頭牛吃,可以吃幾天?

分析:一般把1頭牛每天的吃草量看作每份數,那麼15頭牛吃10天,其中就有草地上原有的草,加上這片草地10天長出草,以下類推……其中可以發現25頭牛5天的吃草量比15頭牛10天的吃草量要少。原因是因為其一,用的時間少;其二,對應的長出來的草也少。這個差就是這片草地5天長出來的草。每天長出來的草可供5頭牛吃一天。如此當供10牛吃時,拿出5頭牛專門吃每天長出來的草,餘下的牛吃草地上原有的草。

(15×10-25×5)÷(10-5)=(150-125)÷(10-5) =25÷5 =5(頭)→可供5頭牛吃一天。

150-10×5 =150-50 =100(頭)→草地上原有的草可供100頭牛吃一天

100÷(10-5) =100÷5 =20(天)

答:若供10頭牛吃,可以吃20天。