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導語：如何寫好讀後感？對於很多學生們來說，讀後感的寫作常常會是一項頭疼的任務，因為閱讀的不仔細和文筆的不佳常常會導致一些問題的出現。聘才網的小編為大家帶來一篇讀後感寫作攻略，希望大家能夠在我們的幫助下寫好讀後感。更多讀後感盡在聘才網讀後感頻道。以下文章僅供參考！
讀後感怎麼寫
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，有下面這幾點注意的地方：
首先，要讀好原文。“讀後感”的“感”是透過“讀”而生髮的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，不能有深刻的體會，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。對於議論文的寫作，要弄清它的論點(見解和主張)，或者反駁了哪些觀點，感悟自己得到的啟發，並且要了解論據和結論各是什麼。如果是記敘文，就要梳理清楚它的情節發展，有幾個人物，人物之間各是怎樣的聯絡，以及故事發生的時間背景。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品透過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不 “ 敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
如何寫讀後感?
一、格式和寫法 讀後感通常有三種寫法：
一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××——讀×××有感》、《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。讀後感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?
七、要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
八，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯絡自己的生活實際。?
九，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
怎樣才能抓住重點呢?我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反覆想，反覆作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
讀後感範文
《蕭蕭》讀後感
1、情節分析。“鄉下人吹嗩吶接媳婦，到了十二月是成天會有的事情。”——小說《蕭蕭》，就從蕭蕭的出嫁開始。作者用這個平和的陳述句，定下了小說的基調。
這個女孩子才十二歲，生在長在種田的莊子上，出嫁，就是從這家轉到那家。她的丈夫還不到三歲，不過她也不為這婚姻愁煩——她不想也不懂得愁煩，在抱抱丈夫，做做雜事中，象棵蓖麻一樣長大起來。小說寫的蕭蕭的成長，是一種原生的、自然的成長，她沒念過書，對於身處其中的婚姻制度、禮法制度從來沒有過自覺的反抗，但是成長中的自然的人性，卻與制度不可避免地衝撞在一起。
沈從文這樣寫道：“幾次降霜落雪，幾次清明穀雨，一家人都說蕭蕭是大人了。天保佑，喝冷水，吃粗礪飯，四季無疾病，倒發育得這樣快。”於是男小女大的婚姻中存在的矛盾暗暗呈現出來——在這個小說中，矛盾都被放在情節與細節之後，作者從不正面描寫衝突，但是蕭蕭在丈夫與花狗之間的關係，卻有了微妙的變化：“她有時覺得害怕，不許丈夫走開;有時又象有了花狗在身邊，打發丈夫走去反倒好一點。”這一句淡淡的點染，說出這個糊糊塗塗的女孩子心裡，隱隱地有了害怕與快樂的爭執。
因為沒有受過教育，蕭蕭不可能去反抗她的婚姻，也因為沒有受過教育，她沒有強烈的貞潔觀。——沈從文筆下的蕭蕭，是近乎完全自然的，聽從的是自然人性的召喚。於是，在花狗的山歌聲中，她變成了個婦人。
變成婦人的蕭蕭，並不是因為失去了貞潔而痛悔，這種抽象的道德觀念倒並不使她恐懼，可是她有了孩子，具體的身體變化讓她害怕，她也明白這是切實的罪證，於是打算逃走，“收拾一點東西預備跟了女學生走的那條路上城。”可是沒有動身，就被發覺了。
於是蕭蕭此刻要面對的是禮法制度。出了這樣的事情，自然家裡是“生氣的生氣，流淚的流淚，罵人的罵人”，不過沈從文添了一句有意思的話：“各按本分亂下去。”好象生氣流淚罵人也都是應盡的義務，盡完便也罷了。而對蕭蕭的懲罰措施，依法倒是十分嚴厲：“沉潭”或“發賣”，伯父不忍將蕭蕭沉潭，而發賣也找不到人家，蕭蕭就又住下了，丈夫與她還是象姐弟一般。家人依舊對她好，住到生了個兒子，“照規矩吃蒸雞同江米酒補血，燒紙謝神”。
蕭蕭在與禮法制度的衝撞，終於因為家人的消極執行，也有驚無險地避了過去。
2、作品內涵。在人性與制度的對抗中，沈從文寫的是人性的勝利。對於婚姻，蕭蕭以天然的人性來對抗，以於禮法，家人以農人純樸的天性來對抗。這樣的對抗，都是不自覺的，甚至是自我抑制的，這樣的力量看上去是弱小而偶然，但是卻隱藏在這些“種田的莊子”裡，在這些“種田的莊子”裡，沈從文不動聲色地在搭建的是，是他心中愛與美的，永恆的“人性的希臘小廟”。然而，既便沈從文是將矛盾都儘量淡化，在衝突的弱化中進展情節的，但他還是不得不寫進了殘酷的現實與制度。——蕭蕭的命運帶有這樣大的偶然性，她彷彿是幸運的，可她的一生卻只能服從於外在力量的擺佈，從來沒有過對於自己的命運的自主的`權力。她的快樂裡頭，潛伏著無知與麻木。人性的力量是天然的，卻帶著矇昧的面目，於是小說中還有另一個群與蕭蕭們完全不同類的人，“女學生”，是這群人，引進了自覺的反省反抗的力量。
3、關於女學生。在《蕭蕭》中，對女學生的敘述完全是虛寫，她們就象是小說的後景，不停地從莊子邊“過身”，農人有著關於她們的種種荒誕不經的傳聞，他們對女學生的感情是複雜而有趣的，夾雜著歆羨與輕蔑，而對於這群他們不瞭解的人，他們不瞭解的生活，保持著距離與好奇。對蕭蕭來說，女學生完全就只是一個模糊的概念，但是在她要逃走的時候，她卻是要從“女學生走的那條路”走的，雖然她不可能真正地踏上這樣的旅程。
“女學生”的意義，不僅僅在於給小說一個時代的背景，她們暗示著一種對於制度的自覺的反省與反抗的力量，這種力量與小說的前景中的人性的力量象是處於不同的系統之中，可是它們是否有可能相結合?在天性的自然發展中，同時以教育使人脫離矇昧?從而人能夠對不合情理的制度，有更大的對抗的能力。小說不是條理如此明晰的論說，沈從文也不可能是在觀念的指導下安排結構，但小說家的感性直覺卻可能是與理性結論相通的。有趣的是，一九二九年小說的原作結尾是這樣的：
“這一天，蕭蕭抱了自己新生的小毛毛，卻在屋前榆蠟樹籬笆看熱鬧，同十年前抱丈夫一個樣子。”
而一九五七年較改字句的時候，沈從文加了這樣的一句關於女學生的話：
“小毛毛哭了，唱歌一般地哄著他：
‘哪，毛毛，看，花轎來了。看，新娘子穿花衣，好體面!不許鬧，不講道理不成的!不講理我要生氣的!看看，女學生也來了!明天長大了，我們也討個女學生媳婦!’”
在一種輪迴之中，新的變數也正在醞釀與萌芽。
4、《蕭蕭》的思想意義。
在小說中，沈從文著眼的不是人物性格的塑造，而是意在關注湘西鄉民代代相承的生命形式。作者以既含熱情又帶惆悵的筆觸，描繪了一種迥異於傳統倫理規範的世俗性規範，一種莊嚴與悲涼互現，落後和 優美同陳的湘西底層平凡民眾的生存狀態。
藝術成就
作品不注重故事情節的曲折性與戲劇性，無論從結構還是從風格看，都像是一篇敘事散文，這也是沈從文小說創作的一個基本特點，小說開頭作者用一個平和的陳述句：“鄉下人吹嗩吶接媳婦，到了十二月是成天會有的事情”，定下了整個作品的基調，然後以從容的筆致，徐徐展開情節，娓娓道來，既沒有突出的高調，也沒有明顯的懸念，自然平和。整個作品如同一曲舒緩的牧歌，雖然調子中也有哀怨與憂傷，但總體呈現出的色彩卻是柔美與明朗的。
《飄》讀後感
她沒有埃倫的溫柔嫻熟，待人謙遜而又富有教養，她有的是精明能幹的頭腦和不達目的不罷休的衝勁;她沒有媚蘭的善解人意，寬厚慈愛，深得別人喜愛，而是張揚放肆，敢愛敢恨。他繼承了父親嘉樂的豪爽、不拘小節、暴躁的性格，又接受了母親埃倫大家閨秀的教育，造就了她矛盾而富有特點的性格，她就是——郝思嘉。
斯嘉麗出生在美國的南方種植園家庭，理應生活無憂無慮，所要做的就只需向一個名門閨秀一樣，嫁一個如意郎君，生一群孩子，然後相夫教子，平淡地度過一生，然而她的性格與命運決定了這一切的不可能。她的美麗與豪爽使她的身邊總是圍繞著許許多多正當青春的男孩子，而他則傾心於看似風流倜儻的衛希禮。希禮的拒絕使她賭氣嫁給了她不喜歡的韓查理，也就在這時，南北戰爭開始了，查理的死讓她婚後一年就成為了寡婦，而她也來到了查理的家鄉亞特蘭大。當戰事臨近，亞特蘭大淪陷，她再回到家鄉塔拉時，塔拉早已物是人非，母親去世，父親精神崩潰，她一個年輕姑娘用瘦弱的雙肩承起塔拉的一切，她打死過一個來偷盜的北方士兵，獨自勇敢面對闖入塔拉劫掠的北方軍隊。戰爭結束後，她又肩負起重建塔拉的使命而在塔拉受到要挾，一家再度面臨流離失所的危機時，她回到亞特蘭大，毅然將妹妹小有資產的男友弗蘭克奪來，挽救毀滅邊緣的塔拉，即使是面對許多人的職責。斯嘉麗再嫁給弗蘭克後又一次拙出了一個旁人看來離經叛道的舉動——買下一家鋸木廠，她運用自己的才能在流言蜚語中使生活重新變得井井有條，她的經營也如日中天。當生活看似又回到自己所希望的軌道上，卻誰知一系列出人意料的災難接踵而來，弗蘭克的死、再嫁白瑞德、愛女夭折，最終當她發現自己深愛的是白瑞德而非衛希禮時，白瑞德已經心如死灰，執念離開了，但是面對這一切，堅強的思嘉依舊不放棄“畢竟，明天又是另外一天了。”
也許，斯嘉麗身上時有太多為人詬病的性格，她固執、自私自利、拜金、吝嗇，她背叛當時婦女的道德觀;剝削手下囚犯的勞動，甚至是狡詐，但是人無完人，這一切並不能成為否定她的理由，她任何的缺點都不能掩蓋她性格中的亮點。
她有著絕對的責任心，當希禮拋下媚蘭參戰，僅是一個小小的口頭託付，讓她在戰火紛飛、混亂的亞特蘭大不顧自身安危照顧她當時打心裡不喜歡的媚蘭。當她帶著剛生完孩子，病懨懨的媚蘭逃難回塔拉時，作為斯嘉麗和埃倫的長女，她又不得不負起照顧兩個妹妹和已經失去理智的父親的責任，她原本是塔拉的小主人，享受榮華富貴，只需要讓下人滿足自己的需要，但此時她卻得放下夫人的身段親自勞動，親自參與耕種這些曾經只需要黑奴乾的苦活，即使如此，她從沒有選擇放棄，因為她有這個責任，來拯救與重建這個命運多舛的家族。
在斯嘉麗的所有性格中，最為人稱道的一點，就是在面對災難與痛苦時堅強與勇敢的精神。從小說的開始直到結尾，她面對過太多的痛苦與失意，卻從未因此而崩潰。就像故事中寫的，當戰火降臨，她試圖回到生養她的塔拉，找到可以容身的避風港時，她看到的是無盡的悲傷，她面對的是一無所有，可是這一切並不能使她氣餒，因為自暴自棄不能起任何作用，她下定決心要保護塔拉，她能做到曾經只屬於黑奴的苦活，為了挺過這一切的艱苦她可以不擇手段，雖然這會為她招致非議。她從未向命運低頭，無論面對多麼深重的痛苦，她都堅持自己的信念，而事實證明，天無絕人之路，她戰勝了每一個對他這麼一個弱女子來說不可能的挑戰，也勢必會戰勝未來不可預見的更多挑戰。
我們生活在一個相對和平和開放的時代，我們不必去為生計擔憂，也不必擔心隨時降臨的戰火，但是，我們的生活中何嘗沒有起伏坎坷呢?我們也許會為一場考試的失利而懊惱失意;會為事業上的坎坷而痛苦傷心，我們繞不開那些必經的曲折，就只能像斯嘉麗一樣，勇敢地面對它們，而不是退縮、放棄。很多時候，命運總是在和我們開玩笑，我們對它哭，它只會讓我們覺得更痛苦;我們對它笑，它就會帶給我們希望，既然如此，何不放開已不能再改變的過去，來把握一個屬於你的明天?畢竟，再多的痛苦與失敗也只屬於昨天，明天只屬於自己，只有自己能改變命運，每一天都是一個新的開始，沒有什麼能阻止我們的努力與奮鬥。不論思嘉選擇的路正確與否，她在痛苦面前不屈服的勇氣便是值得我們學習的，我們正是要用他那種永不言棄的精神來面對學習、生活中的一切紛擾與失意，成為生命的強者。
合上厚厚的書本，回想似是與郝思嘉共同經歷的那段艱苦歲月，不禁感慨萬千，為她的歡樂而歡樂，為她的悲痛而感傷，為她的勇敢堅強而欽佩，這段歲月屬於生命真正的勇者。感謝作者米切爾·瑪格利特用她精湛而細膩的筆觸為我們留下了一個難以磨滅的形象，給於每一個被生活所困的人生存的信念。
抬起頭，遙望今夜無星的天空，明天是這樣得不可預知，但是我仍要向她微笑，因為Tomorrow is another day。