《斯賓塞的快樂教育》讀後感
認真品味一部名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《斯賓塞的快樂教育》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《斯賓塞的快樂教育》讀後感1
在暑假時，我閱讀了一本教育名著《斯賓塞的快樂教育》。我想，教育本來就應該是快樂的，更應該是人生的真諦。
在閱讀這本書時，我感覺更像是在看斯賓塞的教育日記。書裡面記錄的很多小故事、小案例，為我們提供了很多切實可行的方法。
在這本書裡，斯賓塞認為快樂教育，美滿生活才是教育理念之本。因為孩子在快樂的時候，他們學習任何東西都比較容易；相反，在情緒低落、精神緊張的狀態下，他們的信心會減弱。所以，斯賓塞向家長及教師提出了很多可行的建議。如做一個教育者，不要在自己情緒很糟的時候教育孩子，要努力營造快樂的氛圍，多一些友好及鼓勵，幫助孩子克服不快樂，給予孩子們快樂的力量。讓興趣為快樂求知引路。要避免過度教育及過度學習，因為硬塞的知識不僅不能為心智所吸收，反而會使人對書本知識感到厭倦。
我也在思考，我應該怎樣利用課堂主陣地，讓孩子們愛上學習。在教學設計時，可以多選取一些學生感興趣的素材作為教學內容，多改變一些教學方法和策略，在課堂中儘可能關注全體學生，讓學生對學習感興趣。在平時多給與學生一些愛，尤其是學困生，留守兒童，當他們進步時，及時鼓勵和表揚，在他們學習遇到困難時，要努力幫助他們解決問題，當他們遇到其他問題時，要傾聽他們的心聲，幫助他們解決生活和心理上的問題。
讀過這本書，我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓，努力學習做一個快樂的教育者，帶著孩子們去“享受學習的快樂”。
《斯賓塞的快樂教育》讀後感2
赫伯特？他的快樂教育理念來自對孩子天性的透徹分析和妥善駕馭。他提出了“逃走教育，快樂教育”的教育理念，強調“對兒童的教育應當遵循心理規律，符合兒童心智發展的自然順序”，揭示了科學教育最本質的特徵，對西方科學教育理論的開展起到了里程碑的作用。
一看到這本書的名字，我就彷彿找到了知音，一直以來我也認為做任何事情都應該是快樂的，即使這個事情是苦的，我們也應該苦中作樂，這樣才能保持良好的心態，反過來，如果把教育、學習當成苦海無邊，那就難以渡過了。所以，是不是該把“學海無涯苦作舟”改為“樂作舟”呢？
斯賓塞談到：痛苦的功課使人感到知識討厭，而愉快的功課會使知識吸引人。這一點我也是深有體會，記得有一次上課，教研室下來直到教學，我上的是《清平樂 村居》辛棄疾的一首詞，上課的時候教到了“醉裡吳音相媚好”，這裡屬於理解的難點，我就和班上的一個男孩表演了，“醉裡徐州話拉呱”，同學們看了不僅笑得前仰後合，還理解了這句話，甚至整首詞的意思，聽課的老師、領導也感到很輕鬆，全班沒有一個孩子走神、不聽講的，大家更積極的投入到活潑的課堂氣氛裡來了。課後，大家給我反饋指導的時候，紛紛讚揚了我這種做法，我也的'確是收到了良好的教學效果，更換來了孩子們的喜愛。
快樂不僅是教育的真諦，也是人生的真諦啊，人一生在世上，要經歷很多事情，如果把這些事情看成磨難，那每經歷一件事，我們的心要承受多大的煎熬啊，但是把這些事情看成遊戲，秉承著快樂的心態，那事情就好辦多了，這裡意思不是說，我就可以輕鬆的去做這些事，而是心態要好，辛苦地修煉卻輕鬆地對待，笑對人生！
斯賓塞是十九世紀後半期至二十世紀開始時期的英國著名資產階級社會學家、哲學家和教育家。
《斯賓塞的快樂教育》讀後感3
這是本半是自傳，半是札記的書。包括安琪兒降臨的序曲、快樂教育最初的秘密、快樂的家庭教育、如何對孩子進行快樂教育、如何找出不快樂的小蟲子、快樂的智力培養、孩子心智成長的規律、如何培養孩子的自助學習、自我教育的能力、如何培養孩子快樂寫作的能力、如何運用有益的暗示在孩子的教育中、快樂的自然教育、怎樣培養孩子的道德、意志和品質、如何快樂地進行孩子身體的培育、如何避免過度教育和過度學習、如何尊重孩子的權力、如何培養孩子終身受益的習慣、如何培養孩子的獨立性、如何培養孩子健康的心理、如何教給孩子最有價值的知識、如何對孩子進行情感教育、如何發揮父愛在教育中的作用等二十一章。
要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什麼樣的狀態下學習更有效。孩子在快樂的狀態下學習是最有效的。所以我們要想辦法讓孩子們在快樂的狀態下學習，最終讓孩子學會自我教育和自助教育。
真正的有成效的“快樂教育”不是一個簡單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念；只有“快樂教育”才能最大限度地調動起求知慾、創造欲和自信心。我想，快樂應該是學習的真諦，是人生的真諦。
作為教師的我們，更應該是一個快樂的教育者，應該給孩子提供一個快樂成長的空間，營造快樂的學習氣氛，創造機會，帶給孩子快樂的成就感。自己努力做一個樂觀、快樂的人，用自身的影響力，去直接或間接影響孩子成為一個快樂的人。
《斯賓塞的快樂教育》讀後感4
閱讀的習慣逐漸養成，不經意間偶遇《斯賓塞的快樂教育》，情不自禁的憑藉作者的文字走進去，感受一代教育家的教育之道以及育人理念，開啟自己閉塞的眼界。
01、獨立思考和判斷非常重要。人生雖短，但是每一段人生歷程都充斥著各色各樣的選擇。面對錯綜複雜的境況，孩子獨立思考和判斷能力就發揮巨大的作用。如何選擇，如何前行，也能做到自己心中有數。為師者不要剝奪學生思考的權利，即使思考的結果也許不是老師意料之中的結果，我們應該像尊重成年人一樣尊重孩子們思考的結果。
02、教育孩子的工作和社會工作一樣，是一件造福於他人的善行。從自己的職業來說，我教育孩子的工作和社會工作是一致的。從今後自己作為一個母親來說，教育孩子的工作和教育學生的工作，是一件造福於他人的善行。為什麼這麼說呢？孩子們都是祖國的未來，我為祖國的未來培養了什麼樣的人，決定了我對社會是友好的還是惡意的。其實教育自己的孩子也是一項社會工作，因為是對社會有所影響的一項工作。家庭教育比學校教育對孩子的影響更加深遠。
03、一個地方不儲藏石油，並不能說明這個地方沒有儲藏其他有價值的東西。一個孩子語言學習不擅長，不代表思維訓練不擅長。不輕易全盤否定一個人。用發現的眼睛去發現孩子的閃光點，用教育者的眼睛去挖掘孩子的潛能，用自己的人格去引領人格，用自己的品格影響品格，讓每個孩子都能因為教育而更加美好。
這本書，值得所有老師和家長閱讀，定會有豁然開朗、醍醐灌頂之感！